第七课 小精灵.doc

第七课小精灵深澳镇中心小学申屠菁教学内容:1、歌曲《小青蛙找家》2、音乐游戏《小青蛙找家》教学分析:1、歌曲《小青蛙找家》是一首通俗简练,富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,一段体,2/4拍,五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏,描写了小青蛙再东奔西跑地寻找自己的家,也为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳”、“呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态,最后一句旋律平稳流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。2、音乐游戏音乐游戏《小青蛙找家》是结合歌曲节拍设计的趣味性练****教学目标1、用轻快,富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、大胆积极地参与表演,创编歌谣。教学重、难点:能用轻快,富有弹性的声音演唱歌曲。教学准备钢琴、录音机、多媒体课件、头饰课时:一课时教学过程一、导入1、今天课堂上来了许多小客人,小朋友你们看……(出示多种小动物的课件)2、听哪个小动物在向我们问好?师边出示节奏边读歌谣××│××│×××│×××│跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱3、学生模仿读歌谣4、请学生给自己喜欢的动物编歌谣,如“跑跑、喵喵”等二、新歌教学导入:咦?小朋友你们看小青蛙们怎么啦?(出示小青蛙东张西望焦急的课件)让学生自由发挥想像2、师:原来今天是青蛙妈妈见小青蛙们平时干活认真、积极又勇敢才让他们休息一天到处去逛逛,临出门前还再三叮嘱小青蛙们要早点回家。可是我们的小青蛙只顾贪玩忘了回家的路,现在正焦急地东张西望,不知道怎么办了?我们小朋友一起来帮帮它们好吗?3、比一比哪组念的又快又准确出示表格,并向学生说明要有节奏地把歌词完整地念下来,那小青蛙就能回家啦!几只小青蛙呱要呀要回家呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱小青蛙回到了家—呱04、学唱歌曲5、分组、师生接唱等形式演唱6、模仿青蛙的动作表演,并启发学生自编动作表演。三、游戏学生分组,自由组合,一组学生围成圆圈,扮演“小青蛙的家”,另一组扮演“迷路的小青蛙”,还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始,“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作,“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句“小青蛙回到