幼儿园调研报告.docx

幼儿园调研报告概述:幼儿园,旧时称蒙养园、幼稚园,为一种学前教育机构,用于对幼儿集中进行保育和教育,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,而接纳三至六周岁幼儿的为幼儿园。其任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。幼儿园调查总述:幼儿园调研期间,我们小组分别在3月18日至3月19日对洛阳市的大小幼儿园进行了调研。调研的幼儿园对象有:洛阳市实验幼儿园,泉舜第一国际幼教中心,星耀地球村幼儿园,奥尔夫国际艺术幼儿园,慧渊金典幼儿园,龙祥小区实验幼儿园,一拖中心幼儿园等等。幼儿园调查一:泉舜第一国际幼教中心位于洛阳泉舜购物中心附近,它属于地中海风格设计,拥有通透宽敞的教室,欧式装修和台湾引进的全实木环保家具。从地图上看,它位于牡丹大道附近,主要服务于泉舜周边人员,地处安静区域,周围没有过多的人流和车流,以此保障孩子有一个安静舒适安全的环境。平面布局及空间分析:泉舜第一国际幼教中心的平面布局呈半围合状态,一楼从大门进入后,则到了幼儿园内部的门厅,在大门左侧则是保安室和临时接待室。穿过保安室和接待室则到达学生使用的艺术创作室和学生教室。幼儿园的学生教室全都朝南向,以此得到最大的采光。并排而立的教室通过一条长廊连接,在长廊的尽头则是一个楼梯。大门的右侧分布着一个楼梯,紧挨着大厅,然后一侧分别是园长室,保健室,工作人员卫生间,另一侧则是后厨部分。在二楼,同样的,左侧是一字排开的教室,右侧一边是会议室,工作人员卫生间,另一边是多功能厅。三楼一样的布局,只不过三楼在多功能厅的位置设计了一个屋顶花园。幼儿园的教室内部结构虽然一样,但是每一间的装修风格却不尽相同。每一个教室内部都有明确的区域划分,教室内设有单独的卫生间,洗手间,衣帽间,开水房。在活动区域,有明确的美工区,读书区等等,各个区域通过一些软隔断形成了多样的空间,使整个教室形成了一个多空间的组合体。整个幼儿园建筑内部可以说是区域划分明显,没有造成过多的交通流线穿插,它有三个出入口,其中两个为师生服务,还有一个为后勤人员服务,直接与后厨相连接,且教室内部装修风格采用多样化处理,并且利用软隔断,使之形成多种趣味空间。幼儿园建筑外部是一个环形的公共活动区域,在建筑的四周分别设置了娱乐活动设施,如东面的小车,南面的跑道,滑梯,北面的大活动场所,使孩子们有充足的空间来舒展身体和放松心情。建筑特点:城堡似的外观内部空间的处理:幼儿园调查二:慧渊金典幼儿园位于洛宜路附近,地段安静,远离闹区,十分适合小孩学****和娱乐的地方。是一所现代化的幼儿园,里面设有大中小等不同班级。整个幼儿园建筑是由几个简单的立方体体块穿插拼接而成,建筑立面富有变化,使整个建筑看起来富有变化。建筑外部采用了红黄蓝三色的巧妙搭配,使幼儿园显得活泼生气。它分为三层,三层的结构均一样,但同样的,每一个教室有属于自己的风格。建筑外部,则是学生活动区域,在活动区域的西侧,有一块种植园,每个班级的学生都可以在这个种植园拥有一块属于自己班级的种植基地一层平面图:二层平面图:三层平面图与二层平面图一样。从平面图上可以看出,幼儿园的教室办公区域和学生教室是相互穿插的,这样的布局有利于教师在第一时间了解和掌握学生在教室的情况并对一些突发事件进行第一时间的解决和处理,不会因为办公区域与学生活动区域相离太远而阻断了交流。一层平面图中可以看出幼儿园内设有两个入口,东大门为主入口,西大门为次入口,分别在靠近两个大门的区域设置了一个楼梯和一个缓冲地带,学生和老师均是通过这两个楼梯来上下楼,每一层都设有公共厕所,公共厕所是提供给幼儿园教职工使用。除此之外,每一个教室内部都设有卫生间,洗手间,衣帽间等,供学生使用。建筑细节特点:建筑内部采用多元化的童趣设计,利用吊饰,挂饰,对窗户,天花板的装饰,使原本死板的结构变得活泼。幼儿园在二楼立面上突出了一部分,既使立面富有变化,又在二楼充分使用这个空间,在二楼此处设置了一个阳台,供孩子读书等活动使用,使空间内部丰富化。特色处理:为节省内部空间,部分学生活动区域比如一楼的多功能厅,二楼的艺术创作室里,都采用了部分空间分割成两层,一楼的多功能厅中,有一部分被分割为上下两层,上层为床铺,下层为一个小厨房,二楼的艺术创作室其中的有一部分下层为手工区,上层为杂货区,方便手工类工具的摆放。这样的空间分割,使空间得到最大化的使用,也使室内变得多样化。一楼多功能厅二楼艺术创作室室外特色种植园室外公共活动区域经典案例:(一)上海东方城市花园小区爱绿幼儿园办园规模9班,基地面积5939平方米,平均每人22平方米,总建筑面积3243平方米,。该幼儿园总平面布局充分满足了建筑和场