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党员规章制度.doc


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党员规章制度篇一:党员规章制度汇编长沙学院工商管理系党员规章制度汇编工商管理系党总支2009年12月10日目录长沙学院党建工作规章制度中共长沙学院委员会发展党员工作细则长大党[2007]11号为进一步做好新形势下的党员发展工作,促进党员发展工作的规范化和制度化,根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》,结合我校实际,制定本细则。一、基本方针和原则(一)按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针,有计划、有重点地做好党员发展工作。(二)严格按照《党章》规定的党员标准和条件,做到成熟一个,发展一个,防止以任何理由突击发展,同时又要反对关门主义。(三)在保证质量的前提下,要重点做好在中青年教师和大学生中培养入党积极分子和发展党员的工作。二、扩大入党积极分子队伍党组织要通过积极宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作,提高党外群众对党的认识,不断扩大要求入党的积极分子队伍。对要求入党的同志,党组织要给予热情关心,并指导其写好入党申请书。对递交入党申请书的同志,党支部要安排专人谈话,进行党的基本知识教育,提出努力方向。入党申请书一般应包含以下基本内容:1、为什么要入党(主要写自己对党的认识和入党动机);2、个人成长经历和思想、学****工作等方面的情况;3、对待入党的态度和决心;4、家庭成员和主要社会关系的职业及政治历史情况;5、其他需要向党组织说明的问题。三、确定重点培养对象为了提高发展党员的质量,要在递交入党申请书的积极分子队伍中确定重点培养对象。选拔确定重点培养对象,要广泛征求党内外群众的意见。先在本单位党员和群众代表范围内对申请入党人员进行推荐,然后召开支部会议,根据推荐情况以及本人的政治表现、学****工作情况等,研究确定是否列为重点培养对象,保证人选有较好的群众基础。正常情况下,党员、群众推荐票数达不到半数以上的,不能确定为重点培养对象。要坚持多渠道选拔推荐重点培养对象。发展共青团员入党,一般要经过团组织推荐。党总支、党支部要积极支持、指导团组织做好推优工作,团组织要及时了解党组织对发展党员工作的意见和要求,真正把优秀的团员推荐给党组织,在发展党员工作中切实发挥好党的助手作用。本科学生中发展党员的重点放在二、三年级,专科学生中发展党员的重点放在二年级。在毕业班学生中发展党员要提前安排,毕业生离校前3个月原则上不再审批毕业班学生党员发展。四、做好重点培养工作(一)填写《入党积极分子考察表》重点培养对象确定后,党支部要及时找其谈话,并认真填写《入党积极分子考察表》的有关栏目。(二)指定培养联系人党支部要指定两名正式党员作为重点培养对象的培养联系人。其任务是:1、了解入党积极分子的思想、学****工作情况,帮助其发扬优点,克服缺点,端正入党动机;2、向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况,并提出培养意见;3、在入党积极分子符合入党条件时,向党小组、党支部提出将其列为发展对象的建议。(三)培养教育党组织对入党积极分子的培养教育,一般可采取培养联系人个别帮助、听党课、参加党内有关活动、分配一定的社会工作等方式。要对入党积极分子进行马列主义、***思想、***理论和三个代表重要思想的教育,进行党的基本知识、基本路线、党的优良传统、作风和纪律的教育以及怎样做一名合格的共产党员的教育。入党积极分子要经常向党组织汇报自己的学****工作和思想情况,以及对某些重大问题的思想认识和参加重要活动或学****重要文件的心得体会;加强政治理论学****利用业余时间坚持学****党章》,学****马列主义、***思想、***理论和三个代表重要思想,并认真作好读书笔记。(四)定期考察与动态管理党支部每季度要对入党积极分子进行一次考察,主要由培养联系人负责。考察内容包括:入党积极分子的政治觉悟、入党动机、思想品德、学****工作情况、取得的成绩和存在的问题等等。考察可以通过与入党积极分子谈话、听取入党积极分子汇报、听取群众意见等形式进行。每次考察后,培养联系人要及时将考察结果形成文字材料,填写在《入党积极分子考察表》上。考察意见要实事求是,内容要写实,有针对性,体现本人实际表现。党支部要对重点培养对象实行动态管理,定期召开党员会议,分析研究入党积极分子队伍情况,及时对重点培养对象进行必要的调整。入党积极分子毕业离校或工作变动时,党组织要及时将他们的入党申请书等材料转给所去单位的党组织。对于转入进来的入党积极分子,党支部应经过考察后及时指定培养联系人,进行经常性的培养考察。(五)确定发展对象入党积极分子重点培养对象经过党组织一年以上的培养教育,基本具备党员条件,近期内可以发展的,可确定为发展对象。具体步骤是:1、培养联系人建议;2、党小组或党支部提名;3、征求党员和群众意见;4、支委会或支部党员大会集体讨论确定。支委会或支部党员大会讨论意见要报党总支审查同意。(六)政治

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  • 时间2019-05-29