公务员考试行测语文基础知识练习：词语.doc

考查重点: 关于词语的理解和运用是行测部分考查的重点,具体考查内容有:(1)词语的理解方面主要考查词语的语境义,即“正确理解词语在具体语言环境中的意义”;(2)词语的运用方面主要从词语的恰当搭配和组合的角度考查;(3)词语的感情色彩的变化和关联词语的使用;(4)近义词的区分;(5)正确的使用成语。知识要点: 、能独立运用的最小的造句单位。词的分类主要有单纯词和合成词两种。单纯词是只有一个语素构成的词。可分为连绵词、双声连绵词、叠韵连绵词、非叠韵连绵词、叠音词、拟声词和译音词。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。可分为复合式合成词、重叠式合成词和附加式合成词。  ,词义包括词的词汇意义、词的语法意义和词的色彩意义(感情色彩和语体色彩)。词义的分类: (1)从词义的多少分为单义词和多义词。其中多义词的意思包括本义、基本义、比喻义和引申义。(2)从词义的远近程度分为同义词、近义词和反义词。(3)从词义的感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词词义的古今变化包括词义的扩大、缩小,词义的转移,词义感情色彩的变化,名称说法的改变,单音词变为复音词。 ,这个问题的把握要从以下几方面入手: (1)词义的侧重点不同这是近义词的重要差异。名词同义词的侧重点区分往往在所指事物、现象的特点方面。动词同义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。【2008年广东省上半年行测真题第25题】将选项中的词语依次填入下列各( )最恰当的一组是: ①人人都有心中最值得( )和喜欢的地方,或许是城市小巷,或许是山林大川,总会有个地方值得你去向往。②他不顾刺骨的寒冷跳进河中,救上三名落水儿童,全体师生都在( )他英勇救人的事迹。  传诵  传颂  传诵  传颂【答案】D。解析:留恋:非常舍不得,非常眷恋,非常想永远留下来。留念:留做纪念(多用于临别馈赠)。传诵:流传诵读。传颂:传播颂扬。则留恋和传颂更能符合题意。所以选D。(2)词义的轻重不同如:“处罚”与“惩罚”,“显著”与“卓著”等等。后者要比前者的词义重一些。要注意的是,在词义相近时,双音节的词常比单音节的词义要重一些,比如“瘦”和“消瘦”,“假”和“虚假”,“奸”和“奸诈”等等。【2008年湖北省行测A类真题第9题】一个八岁的小孩子( )能够把《论语》背下来,这真是一件啧啧( )事情。   称道  称奇  称道  称奇【答案】D。解析:“竟然”和“居然”都是副词,都表示由于事情的结果因与原来的预期相反而感到意外的语气。“竟然”侧重表示“不该这样而这样”,语气较重;“居然”可以表示“不应该或不可能发生的事成为事实”,也可以表示“不容易这样而竟能这样”,用于前一种情况时语气比“竟然”轻,用于后一种情况时语气比“竟然”重。“居然”兼用于书面语和口语。本句表示的是“不容易这样而竟能这样”,故用“居然”。“称道”:称赞,夸奖。“称奇”是称赞奇妙,比“称道”语义重。根据句意,本句填“称奇”比较恰当,故本题选D。(3)词义的范围不同有些同义词指称同一事物或现象,但所表现所指的范围大小不同。例题:新闻发言人说:SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁, 最紧要的任