浅议技校学生职业素养养成.docx

摘要培育学生职业素养是职业教育的灵魂和永恒话题。技校生职业素养的缺失必然阻碍技校教育的发展。本文对导致技校学生职业素养缺失的原因作了探析,并结合作者学校坚持培养和引导学生形成自我管理意识所做的一系列工作实践,对技校生群体职业素养的提升提出解决办法。关键词技校生;职业素养;原因;坚持当前,国家对职业教育空前重视,职业教育发展迅速,为社会的经济发展培养了大量技能型人才。但职业教育在发展的过程当中,也不可避免地出现了一些值得反思的问题。一、从就业现状看学生的职业素养教育部公布的统计数据显示,2014年技校学生全国平均就业率达到9668,有些学校的毕业生甚至供不应求。然而相关资料也显示,部分企业也存在不愿用技校生的现象,原因如下。 1职业意识淡薄调查表明,目前大量技校学生对自己将要从事的行业知之甚少,对企业用人标准了解较少,不会主动融入企业,对企业文化的不认同,忠诚度低,体现出了技校生职业意识相当淡薄。 2综合素养不高由于平时家人和老师把学生照顾较好,以至于学生把求职当做学校、老师、家长的事。因此,即使有些学生在工作能力方面经过专业训练,但是他们人际交往和团队协作等能力欠缺,对岗位的热爱不够,往往难以保持工作积极性。 3职业心理素质较差很多技校学生既自恋又自卑。自恋,看不上当地小企业,一些学生到实****单位后往往只讲究工资待遇。自卑,有部分学生不能很好地正视工作中遇到的问题和挫折,或者适应不了单位严格的工作制度,缺乏自我管理能力,不被企业认可。种种现象反映出技校生不成熟的心理素质。如何培养技校生的职业素养呢?笔者学校坚持学生自我管理,以求让职业素养深入人心,而老师在职业素养养成的过程中起到重要作用。笔者认为,应该把技校生的职业素养的培养纳入日常教育教学工作中,逐渐地培养学生的职业素养。二、坚持技校生的****惯养成教育1课上教师传授笔者学校要求班主任引导学生学****青岛市技师学院学生行为规范》,每月开展班级行为规范评分活动;每月评选星级宿舍和星级教室,设置流动红旗,促使学生养成良好的卫生与作息****惯;每个班级每周特批班会课,让班主任和学生进行充分的交流,帮助学生发现并解决各类问题。 2课下学生引导充分利用学生会这个优秀团队,深入学生中引导学生的文明礼仪。发挥学生干部的能力,让学生们形成良好的生活和学********惯,热爱生活、热爱学****更加自信自强,以良好的素养获得社会的肯定和激励。三、坚持技校生的责任意识教育技校生责任意识缺乏的原因是多方面的,包括家庭的过分保护、学校的教育不力、社会不良风气的影响等。针对技校生此种现象,笔者学校做了多方面的工作,以加强学生的责任意识。 1开展一系列文体活动在活动中,学生们互相配合,互相鼓励,增强集体荣誉感和班级凝聚力,学生的集体意识加强了。尤其是与合作企业联合举办的活动,如学校和青岛华骏集团合作的华骏杯营销策划大赛,学生在自主进行商品销售的同时,体会商战和父母挣钱的不易,效果非常好。 2完善学生奖励制度紧贴学校双核培养模式,即核心职业素养和核心职业技能,除了奖学金之外,还设立了文明学生奖和优秀班干部奖等。各种活动后,对成绩优异的学生及时奖励,以海报或者校园广播的形式在学校大力宣传。学生所处的年龄正是自尊心最强的阶段,树立学生中的榜样,也是对学生的激励。四、坚持灌输职业精神技校生毕业即就业,但是学生有时无法立刻实现从学生到职业人的角色转换,所以笔者