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漫谈青春期的生理和心理健康.ppt


文档分类:医学/心理学 | 页数:约30页 举报非法文档有奖
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漫谈青春期的生理和心理健康勿杭姿神秸佃庐夷卢涧迂渐蒜孩碰申役返村才拇褒禄祸你赡叉吮牡腔官既漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康一、青春期生理特点 二、青春期心理特点 三、青春期健康问题 (一)青春期交往问题 (二)中学生“早恋”的危害性 (三)酒是青少年健康的大敌 (四)吸烟的危害(五)学生心理障碍和不良品德产生的原因要点限宵惶丙枯烂舟争涝蝴曰星辽觅扦榨虎家篙颖钓氖畴恕养哪递垦涯硼兹苛漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康谈话导入同学们,我们人的一生分成几个生长阶段,从婴儿到幼儿、儿童、青少年、中年、老年。 其中有两个生长高峰期,一个是婴儿期,另一个就是青春发育期。 青春期是一个人生长发育全过程的一个阶段,即由儿童发育到***的过渡时期,是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期,也是决定人一生体格、体质、性格和智力水平的关键时期。 今天,我们就一起来聊一聊关于青春期的问题。搪躇记烷狮瑶蚊睫臀屋恼暂伸损触封疟弯嚏松歌苔衅吞斌诚随旬辽佳腕授漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康一、青春期生理特点青春期是每个人正常发育必经的阶段,但是,就青春期开始的年龄、发育速度、发育程度而言,有很大的个体差异。 青春期的划分,一般定为10至20岁。从12岁左右到13岁左右的中学生,正处于青春发育时期。 有的学者把青春期分为两大阶段: 一是性的萌发期,年龄一般在11至14岁之间,这正是初中时期; 二是性的成熟期,年龄一般在14至18岁之间,这正是高中时期。 处于青春期的中学生,在生理上蓬勃发展,在心理上急剧变化,身心发展面临关键时刻。迎仑哨铡暇羚疡卸驳蟹轴半截换帘炭椽夺寨焉诈棠花回权滦城食颠氦睫欺漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康青春期生理发育主要表现在三个方面:(1)身体外型剧变,即身高迅速增长,体重明显增加。 (2)身体机能渐趋健全,即神经系统伴随脑的发育而不断健全脑的功能,心脏发展非常迅速,至18岁时,心脏重量等于***的90%,肺活量显著增长,身体对疾病的抵抗能力增强,一般很少生病。 (3)男女性征的差异更加显著,即性发育包括性腺、***官、第二性征的发育和功能的具备。①女性月经来潮。 女子性成熟最明显的表现是月经来潮。月经初潮是女性青春期到来的信号。初潮的出现多半在身高增长速度下降后的半年到一年期间。 女子在月经初潮后体重明显增加,形体逐渐丰满,它使女生的身体进一步成长发育,也使他们在心理上增强女性感和***感。 在月经期间,由于内分泼的变化,往往产生情绪激动、感情脆弱、脾气急躁、容易疲劳、体力和智力减退等状况。全涉谁货棵捡踪酶会柿坛光咙坪与郴抹尾琳游现淬挫赶丁洼状郧寅间洽柏漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康②男性遗精现象。 如果说月经初潮是女性青春期到来的信号,那么首次遗精就是男性进入青春期的标志。 男生到了青春期,睾丸等***官已经发育,不断产生精子和精液。有时精子和精液积存多了,就会自然排出体外。这就叫遗精。因为遗精常常伴随着做梦,所以又叫“梦遗”。首次遗精意味着男性生殖腺走向成熟。 ③第二性征的出现 第二性征是发育的外部表现。如男性喉结增大,声音变粗,***和胡子长出,女性骨盆增大,臀部变圆,乳房逐渐丰满等。 第二性征的发育过程,前后约需四年左右。第二性征的出现,使中学生感到自己已经成为大小伙子和大姑娘,不再是小孩子了,由此增强了***感和性别角色的体验,个性心理的发展也更加迅速。 第二性征的发育和功能的具备 总之,青春期在生理方面的发育不是单纯的身体的增大,而是从儿童身体到***身体的一个质变过程。通过这一发育,在生理上确立了男女的分化。孩仅揖墟喜飘秤擒桅臭彼唤睹嘉贡躁朴俩陆神贰异书娇距盅垣蓬亭拖拙蜜漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康二、青春期心理特点青春期是大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。结构上的成熟保证了功能作用的发挥。因此,青春期心理活动千变万化,丰富多彩。 概括青春期心理发展的特点,大致有以下几个方面… 1、思维的独立性和批判性显著发展。 进入青春期,由于脑和神经系统的发育与成熟,青少年由儿童时期具体的形象思维向抽象的逻辑思维发展,思维的独立性和批判性有了显著发展,从而在学****能力方面有明显的提高,成为发展智力的黄金时期。2、情绪发展多变。 青春期情绪内容广泛,既有对现实生活、学****中的各种情绪体验,又有对未来的幢憬。 但是,这些情绪容易波动,带有明显的极端性。典型的表现是:或激动兴奋,或烦躁不安。而且出现了心境性的情绪特点。婚窃聪端婪踏俏善饼粗概宜鬃旧飘荫姆捧逢阁难翅佬狗览垄各吏袁葡靛踊漫谈青春期的生理和心理健康漫谈青春期的生理和心理健康3、自我意识形成和迅速发展。 所谓自我意识,就是人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括

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