鲍叔牙教案2doc.doc

鲍叔牙真心待友[教学目标]能在语言环境中,理解和积累“形影不离”等形容朋友之间关系密切的词语。能快速默读课文,通过加小标题的方法,把握课文的主要内容。能选择其中一个小故事,展开一定的想像进行复述。4、感受管仲和鲍叔牙之间的真诚友谊,懂得为朋友作出牺牲是高尚的行为。[教学过程]一导入新课1、下面成语与哪些历史人物有关呢?(起死回生指的是医术高超的扁鹊;越王勾践卧薪尝胆;负荆请罪是指廉颇背上荆条向蔺相如请罪。)2、今天,老师又给大家带来一个成语“鲍管之交”,谁知道这个成语讲的是哪两位历史人物呢?3、简介管仲和鲍叔牙板书:27、鲍叔牙真心待友二、整体感知1、学****任务单一1、自读课文,读准字音,理解字词字音:掰赚桓字意:形影不离2、思考:课文写了鲍叔牙真心对待管仲的哪几件事?(用“鲍叔牙真心待友,什么时候,鲍叔牙怎么做”的形式来说说)2、交流反馈交流:课文写了鲍叔牙真心对待管仲的哪几件事?(1)要点:三件事,请学生概括地说说,交流。媒体出示:管仲家境贫困时,鲍叔牙出钱帮助他做买卖。打仗时,鲍叔牙为保护管仲而受伤。做官后,鲍叔牙为成全管仲而辞官。师:他们分别在文章的那些段落?3、学****任务单二1、学****列小标题的方法:抓住要点,简明醒目,可以利用文中的词句,也可以用自己的话。一篇文章中小标题的形式尽量要保持一致。2、按上述要求,小组讨论,试着给每件事加上小标题。交流。板书:做买卖帮管仲打仗护管仲辞官让管仲谁能根据板书概括课文主要内容呢?我们可以通过概括几件事或列小标题的方法概括主要内容。三、研读课文学****任务单(三):默读课文,选择其中的一个小故事,圈划描写鲍叔牙语言、动作、神态的语句。感受鲍叔牙是如何真心对待管仲的?3、随机学****三件事做生意时:(1)过渡:做生意时,鲍叔牙又是如何帮助管仲的呢?(2)媒体出示句子: 鲍叔牙掰着手指算了算,说:“钱由我出,你就想想怎样做生意吧。”每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲,自己只留一小半。鲍叔牙诚恳地说:“我们是朋友,你家有困难,我理应帮助。你就收下吧!”打仗时:过度:打仗时,鲍叔牙又是如何帮助管仲的呢?(1)学生交流(2)理解重点句子媒体出示句子: 每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边,冲锋时,他跑到管仲的前头;后退时,他又走在管仲的后边。遇到危险,鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。①引读:他们一起去当兵,每次打仗,()。冲锋时,();后退时,()。甚至()。②那么鲍叔牙为什么这么做呢? 在一次战斗中,鲍叔牙受了伤,管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口,难过地说:“你是为了我才受伤的呀!”鲍叔牙笑了笑,说:“没关系!没关系!”①分角色朗读。②鲍叔牙为什么受伤还笑着说?(3)齐读6~9节。辞官时:媒体出示:①鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利,于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。说话训练:面对鲍叔牙的辞官,齐桓公挽留他说:“”;管仲劝他说:“”;别的大臣也劝他:“”。(3)因为鲍叔牙了解管仲比他更有雄才伟略,前文中鲍叔牙是这样说的——媒体出示句子:鲍叔牙说:“……我总以为,他比我有本领,有胆量,总有一天,他会干出更大的事业。”②第