河南省小学四年级信息技术教案.doc

信息技术教案实验小学姓名:魏星星第一课   准备课-走进机房一、教学目的掌握基本计算机操作方法二、教学重难点①知道在计算机室中的要求②掌握开关计算机的方法三、教学地点:机房四、教学过程(一)进入计算机室的要求计算机对环境有一定的要求,必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比较贵重的设备,使用时又离不开电,因此,同学们在使用中,要养成良好的****惯:注意安全,不乱触摸各种电源;爱护计算机,不随意按动按钮;保持机房清洁,不乱涂乱画、乱仍东西等。特别注意,当计算机发生故障时,要及时告诉老师。看一看:操作计算机的正确坐姿。(二)打开计算机步骤:1、按下显示器上的开关按钮,打开显示器的电源开关。2、按一下标有“POWER”对应的按钮,打开主机上的电源开关。计算机运行片刻,显示器上就会出现如图的图案,说明计算机已经打开,Windows操作系统启动成功。就像我们上课时,总要将课本文具放在桌子上一样,在Windows“桌面”上放置着操作中经常要用到的“工具”,如“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等。(三)关闭计算机步骤:1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始”处,单击鼠标左键,打开“开始”菜单。2、移动鼠标指针到“关闭系统”处,单击左键,弹出“关闭Windows”对话框。3、移动鼠标指针,选择其中的一个项目,如“关闭计算机”,并单击“是”按钮。一般情况下,显示器与主机相连,关闭后,主机与显示器会自动关闭。如果不是这样,需要再按一下显示器的开关。五、课后练****1、练****开机方法。2、练****关机方法。六、课后小结学生初次上机,比较兴奋,对计算机非常爱惜,学********惯很好,课堂纪律井然。大部分学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。  第二课   生活与信息技术 一、教学目的知道信息的意义和了解常用的信息技术二、教学重难点①知道信息的意义②了解常用的信息技术三、教学地点:教室四、教学过程讨论题:什么是信息?在我们生活的周围到处都有信息,我们的生活也离不开信息。比如:天气预报,告诉我们每天的天气情况;走在大街上,大小商店都写着很大的标牌,告诉我们经营的内容。讨论题:1、上课前的铃声告诉我们什么信息?2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息?3、小黑板上的通知告诉我们什么信息?4、有火灾时打119。说一说:请说出近两天所知道的大事,怎么知道的。信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。在古代,为了抵御敌人的侵略,人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。在生产和生活中,人们发明了先进的技术和方法,需要保存和传给后人,就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进行信息的传递。但是,记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是,在长期的劳动和实践中,我国人民发明了造纸术和印刷术,使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃发展。随着社会的进步和科技的发展,人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究,利用电地特性,先后发明了电报机、电话机、广播、电视等,从而彻底改变了传递信息的方法和手段。现在,我们通过看报纸、听广播、看电视,就能及时准确地了解世界上每天发生的事情。报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一部分。当今世界是一个知识和生产技术飞速发展的时代,对信息技术的需求越来越高,新的信息技术也不断地出现并得到应用。讨论题:指出图中,人们正在使用什么工具传递信息?电子计算机产生于1946年,经过几十年地发展,如今它所具有的独特的收集、加工处理和存储信息的能力,以及准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点,已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具。现在,人们将世界各地的计算机用通信线路连接起来,形成了国际互联网,使大家通过一台小小的计算机就可以了解到地球上任何地方的信息。讨论题:下面人员需要知道什么信息?1、汽车驾驶员2、假期外出郊游的同学们3、战场上的指挥员思考题:下面的通讯工具有什么特点?你使用过哪种工具?五、课后练****在家长的带领下,“上网”遨游一下,完成:1、找到介绍“北京”的资料2、看一看,“中央电视台”当天有什么好节目。六、课后小结四年级学生刚接触计算机,同学们对计算机的兴趣非常浓厚,课堂气氛非常活跃。第三课   认识计算机 一、教学目的知道计算机地作用和了解计算机的组成二、教学重难点①知道计算机的作用②初步了解计算机的组成三、教学地点:教室四、教学过程讨论题:你在什么地方,见过人们使用计算机?自世界第一台计算机诞生以来,经过短短几十年的发展更新,计算机已经具有强大的功能,被广泛地应用到工厂、学校、军队、商店、医院、银行、图书馆等各个领域。未来的社会,是信息化的社会,谁掌握了先进的信息技术,获得最新的信息,谁就掌握了未来。所以,人们常说:计算机是打开未来世界的金钥匙。(一)计算机的组成讨论题:从图中找一找这些计算机有什么共同