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（课标版）2020届高考语文一轮总复习专题十一小说阅读11.2练习.docx

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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小说阅读(原文见《塾师老汪》),不正确的一项是( ),目的是说他“像个读书人”,但又说他“不适合教书”,主要原因或许是他肚里有学问,但说不出来。,人劝老汪“你老婆那个嘴,你也劝劝”,老汪打心眼儿里就不愿意劝,他认为他老婆说的都是家长里短的话,没必要劝。,其实没有规律,虽然有相对稳定的次数、时间,走的地点就是大路、野地里,但走的方式跟常人迥然不同。,从介绍老汪到老汪在老范家的私塾教学,再到老汪的乱走,然后介绍他老婆,最后写老汪感动。[解析] 本题考查对小说内容的分析和理解的能力。C项,互相矛盾,“其实没有规律”的说法错误。结合相关段落可知:“次数、时间”都相对稳定,其实是有规律的;“走的方式跟常人迥然不同”错误,原文只说“拽开大步,一路走去,见人也不打招呼”,这并不存在“迥然不同”。[答案] ,不正确的一项是( ),如“躁人之辞多,吉人之辞寡”,意思是作为乡村塾师的他是个吉利之人,谁用他谁就吉星高照。,教学时孩子们不听使他平添了许多烦恼,有时讲着讲着就不讲了,是他发现自己讲了孩子们也不懂。,一是人物之间通俗易懂的对话,二是叙述性的语言,能感染读者,显示出作者驾驭语言的功力之深。、认真工作、急躁却孤独的教书先生的形象,表现了底层人物内心的情感世界,表现他们对“有朋”人生的向往。[解析] 本题考查对小说内容的分析和理解的能力。A项,“他是个吉利之人,谁用他谁就吉星高照”分析错误,跟前面“躁人”相对,“吉人”可以理解为不急躁的人。[答案] A

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