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小组学习.ppt


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文档介绍:
高效课堂模式的助推器高效课堂模式的助推器————小组合作学习小组合作学习左权宏远学校段永明小组合作学习在宏远已经取得一定的优势小组合作学习在宏远已经取得一定的优势左权宏远学校课改以来,以小组学习为抓手,从组建小组、小组学习流程、小组建设、小组管理与评价等方面提出了具体细致的要求,在理论和实践层面,都取得了较好的成效。一、如何组建小组? 1.每组最好6人,组员从A、B、C三层两两选出根据学生的学习能力分成ABC三个层级,组间优中差搭配基本均衡; 注意男女生比例,各组人数一致; 关注学生的性格因素,活泼型与内敛型的相结合,以增强小组活力。一、如何组建小组? 2.选出学习组长和常务组长。常务组长管纪律,要带领组员制定组名、组规、组训及小组发展目标,还要督促目标的落实。学习组长负责督促组员的学习。小组长由学生自荐、选举等方式产生,还要定期述职和接受组员评议,工作不出色的,会被及时更换。二、小组组建的原则二、小组组建的原则 1.均衡这是指在学习成绩,能力水平和课外活动能力等方面,各个小组的力量保持均衡,大体相当。均衡配置有利于每个小组都能进行充分的讨论,利于学生互相帮助和深入交流,并据此获得积极的学习情感体验;同时也有利于各小组在同等条件下展开竞赛。二、小组组建的原则二、小组组建的原则 2.尽量尊重学生意愿在分组时应充分考虑学生的意愿,同时注意不把彼此暂时排斥的学生编在一组,以免激发其逆反心理。 C层学生宜编入对他们持中间态度或欢迎态度的小组,以使他们获得良好的情感体验。二、小组组建的原则二、小组组建的原则 3.适时调整小组必须在必要的时候根据具体情况加以调整。这种变化包括组员之间的调整,组长的调整,也包括组名、组规、组训及小组发展目标等的变化。只有适时调整,才能保证小组学习有序、持续地开展。二、小组组建的原则二、小组组建的原则 4选择一个优秀的学习小组长小组长应具备3个基本条件,首先,他应当是本组的学习骨干和积极分子,在知识和能力方面具有较好的基础;其次,具有初步的组织能力,再次,愿意对学习有困难的同学提供帮助。尽量避免教师指定,用自荐和选举的方式产生,只有充分考虑学生意愿产生的小组长,才容易成为实际活动的核心。二、小组组建的原则二、小组组建的原则5.教室布置有利于小组学习在小组学习的情况下,6人的学习小组组合对坐,对面是“学习对子”,临近是“帮扶对子”,6人组成一个紧密的讨论小组,有利于合作、交流。二、小组组建的原则二、小组组建的原则综述: 分组原则:组间同质,组内异质,同质结对。充分尊重学生个体学习和发展的需要,使每个学习小组都成为一个合作互助、独立运行的“小班”,成为一个个“动车组”。 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.