甘为孺子牛.doc

------记薛暮桥希望小学武传平同志默默奉献的先进事迹朴实、憨厚、有责任心,这是当地老百姓对武传平校长的评价。的确是这样,无论是同事,是上级领导,还是与他朝夕相处的亲人,都是这样评价的。 1978年,由于教师的严重缺失,武传平义无反顾地选择了三尺讲台,当上了一名民办教师。过去的民师工资极低,一家五口人的生活是可以想象的,然而,武老师却没有后悔,没有退缩,坚持自己的选择,奋斗在自己热爱的教育战线上,一干就是几十年。 2005年,由于工作的需要,他被调往离家很远的高庄镇中心小学(现在的薛暮桥希望小学)担任校长。说起高庄镇中心小学,在那时候,没有哪一个老百姓愿意把自己的孩子送去读书,周围的家长宁愿多跑路,宁愿多花钱也不就近读书。教师的工作就更不用说了,一盘散沙,毫无工作热情。就是在这样的环境之下,武老师来到了高庄镇中心小学,挑起了上级交给他的重任。他刚来时,周围的老百姓都说,就凭一个外地的人能把高庄镇中心小学搞好?这不是痴人说梦吗?面对这些流言,武老师没有在意。他来到这里之后,首先是走访这里的老百姓,听听他们对学校的意见,根据老百姓的建议,召开全体教师会议,制定各项制度。然后,他抓住与教师单独交流的机会了解教师,帮助教师解决困难。他以身作则,身先士卒,狠抓教育教学质量的提高。在他的带领之下,高庄镇中心小学迎来了一个春天。外出学生纷纷回来了,当地的百姓也对武校长刮目相看,不得不佩服这个从外地过来的校长。现在的高庄镇中心小学可以说是高庄镇小学中一颗耀眼的星星。正是这样出色的工作,武校长被评选为沂水县优秀教师。当被别人夸奖时,他总是轻轻一笑,说:“这是我应该做的。”在学校对同事,就像自己的亲人一样。谁家有困难,就帮谁一把,从计较个人得失。用他的话来说,大家在一起工作就是一种缘份,何必计较那么多呢!他刚来时,学校有位老师遭遇了婚变,情绪非常低落,对工作毫无热情,有一种破罐子破摔的味道,上班总是迟到和早退。武老师看在眼里,急在心里,心想在这样下去,这位年轻的教师不就毁了吗?于是他利用课余时间找他谈心,在生活中处处给以关心,在工作中时时予以帮助。在武老师的关心之下,这位老师终于走出了婚变的阴影,又把自己的精力投入到了工作之中。当别人问他变化为什么这样大时,他是这样说的:“有这样一位老大哥,我能不认真工作吗?”这不仅是这位老师的心声,更是高庄镇中心小学所有老师的心声。在武校长的关心之下,高庄镇中心小学的全体教师越干越有劲,工作热情也越来越高。学校教学质量也是一年比一年好。高庄镇是一个比较偏僻的乡镇,人们为了能过上好日子都纷纷外出打工,特别近几年,这里的青壮年也纷纷留下老人和孩子到外地打工。留下的老人也没有什么文化,而且对孩子也比较溺爱,对这些留守孩子的教育管理的重任就自然而然地落到了学校和老师的肩上,而且这些留守学生中的大部分行为和学********惯都不是很好,这个问题引起了我们的高度重视,于是学校就把关心教育留守学生的工作摆到重要的位置。然而武传平校长却把学校的留守学生教育工作搞得有声有色。他先是抓好留守学生教育的各项常规工作,如:开学初发动班主任摸清留守学生情况,建立详细的个人档案,分类统计各班级、各自然村的留守学生名单,制定切实可行的教育计划和活动安排等。尤其是各类教育活动的开展,更显丰富多彩,有声有色,因为他深深地知道,学校是留守学生的第二个家,只有让他们感受到这个家的