班主任工作日志.doc

篇一:(交通安全饮食安全校内校外的安全)、坐位体前屈、投沙包群体测试项目广播体操篮球运球足球颠球2011年3月14号开展好综合活动实践课制定好计划实施方案分好活动小组小组长做好记录一周一展示成果我组织学生来种植大蒜和栽培花卉2011年3月21号拾金不昧最近班里很多学生能做到拾到东西上交。为此,我每次都会对拾金不昧的孩子表扬一番。可是,现在班里竟然出现了3个同学没钱的情况。另外,应该时时提醒学生自己的东西要保管好。2011年3月24号开展好班里的小课开足开全课程按课程表上课召开班会交流学****心得2011年3月28号班会一个月下来,值日生打扫卫生的****惯已经养成了。我感到很欣慰。只是学生打扫卫生的时间太长。我有必要教教孩子们。于是,下午我和值日生一块打扫,边打扫边告诉学生注意的事项。早上我也会早早的来到教室,和孩子们一块打扫卫生。2011年4月4号我要做伯乐识“千里马”学生就像花朵。你看我班的张荣炎,聪明但是顽皮,粗心大意,做事情不会认真思考,求快不求结果。为此,我对他进行指导,纠错。在纠错中也得时时有鼓励和激励语。再看我班的张士峰,智力差些,加上不会听课,作业不能独立完成,针对这个孩子的情况,我联系他的家长,一块儿帮助孩子树立学****的信心。不负有心人,现在的他已经有了学****的热情了。2011年4月9号20114月18号个人卫生大评比脸衣服)篇二:班主任工作日记(1)英语教学日志英语阅读能力的培养我们已经进入了社会生活信息化和经济全球化的二十一世纪。阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它是初中阶段英语教学的主要手段之一,也是英语学****的主要目的。在教学实践中对如何培养学生的阅读能力进行过多年的探索,取得了一些成功的经验。我们正处在一个信息爆炸的时代,如何确定我们将要阅读的材料正是我们所需要而且应该阅读的,这就要根据标题、首句或首段,对阅读材料进行预测,然后确定有无必要继续阅读。预测是否准确,可以通过阅读来加以检验,而这种预测能力的培养,却不是一朝一夕的功夫。我在教授每一个单元的课文前,往往要求学生根据标题对课文的内容进行预测。这时学生们思维活跃,思路开阔,通过讨论,激发他们对将要学****的课文的好奇心和求知欲。这种讨论要广开言路,让学生们畅所欲言,以培养他们的英语口头表达能力。在这一阶段,我还注意加入对本单元内容的背景知识介绍。这一教学环节是十分重要的,我在备课时要花费很多功夫,用学生所学过的知识,用简单易懂的语言将背景知识科学地、有趣地呈现出来。当我们通过预测认定了这是应该阅读的材料之后,最常见的是要从所读材料中找出我们所需要的信息。(2)班主任工作日志没有想到,这个平日里那么内向的大男孩居然说出这么细致入微的话,我的眼泪就要流出来了。多么好的一群孩子啊,也是有理想的,但是,还是在这么残酷的事实面前就这么清醒地成熟起来了。我真的觉得很后悔,作为一名老师,面对孩子们对自己的前途这么失望时,我却没有很好的建议给他们,确实是我的失职。但是,今天我组织这次活动,相信大学数同学还是从中有所