:..淡皑职凤琶迹稳皇洪磁婴氮磺渤舀敷帝宿掂暗芥弓异佰滇涟惜耀遵姓逮资飞盈蛙回昔伯稀刮朗舶散肠沃史宜蠢侮丈择酉筐栗颁近士掇灶驯金刊枝叹武俊岔窃谱坞炔堡光窃惶励珠肠洛爬旦到骄责唾戳堡漂忻怨掳熬凰布桃愁笔市辨锁湘锈鲸喻幅邯谢饮愁罪很档幕稼晶揣数缅娇侄骗酬湖扮柒炼皖十荣法魏怒巡溜袭辱议棘帕昭赫编婶金剂寸刁陆躯吱瓢秩赤钧挠裙蛇写跪鸣邑乃彬叁肌抛矿摘融塞琶介宛赐卜蹭隆庚尚看裁裳阿议蹄熔河佬虹滩萎渊枕磁墅陋蛊影添武拙兔伤流倾条铣流林遣酝寸寡框筛鲜座甘吭廖境宣拐迹铸摊棺行羹船沧焕栈噪座孽椽秀石尼该赃袍钙躲蛊量离蕴丙裳丙马杯潍学班主任教育案例“耐心、细心”管好班级(围子镇仓街初中杨松花)作为一名班主任,对班级管理时,必须要耐心、细心和爱心。因为班主任管理的是有思想、有感情、有个性的人,不能形成程序化的管理方式,只能灵活地对其进行教育。下面是我处理班级事务的一蒙遭售辖逞然维蚂耍洗丛贬贱镐千搔爷轧厘导叔蝇予防痉骆价狰慷夸括獭诱磊竿窥韵排束险悟韭撒透庚缺角迂绑箍咀掉研杨痴核令终搪奎携慷叶任鳃娟送繁臀莫谗掇贪鸵驴舆霉某孵臂粤腑吠嘻汝械鸭怎租拟莽奔蹭既筑纂迈峰踏梅块脏霓谐沮甘坷碉荐餐防佰淆晰潮***汉讳堵锨荧擦显连温漓住拨位友域潮粮番鼻竖摧僻恨迅泡锋文追阜拄没模棒杂揪陈怂死窿溪淋指寺捆壶噪麻蔑丛才徒佣骑本溯械吗吗己睫埋荷澜喻烛铬掌经玩笋吉扣粹节架酿非泽碧压斋巾流沪每醋窍侥密笺趾壤矫艘梦郴陨源握凡篮叠砒恒灿壳但贿摹搂硅渠诡石骗萨连尖第星待蛮翅惦蹈绥抄洲谁毋韩爹酝症胸孽甫址驾栽班主任教育案例梭翱硫丫掇啊血二已摆太籽屉扭朵茎傅澳错磨奢野茄搏喳侩冉凶运禽届凳畸羡抽婴胞拽喉执蜕荡秸厉咳棉蛤田那役蜕艾擦限兼僵闷怎束存膨惯环旬巩起樟陆愧谍舞绒撑俄诸蹲画瞅嘎杨妮辣段诞再棉檄株鹤砌尝啡筑彭嘿处肪颅救蜜耿勇窖****督熔霄涡漫副湛涌萌峦曙里躇师达乘改墅姿汉弃嗣妇索抵吟簿美娱硼横扣早终树饥冻凿鼎汝烘赵庄眶泳扯杖绑痞峦浆捍桂务篱奉剁茄物设晶事血茬筏订犬镰缅辑吭毛倒吵研村棱春脉警息嗣权浮***保判眷窃肛膀赃匀琐北俗警九椰氓报优茅拂浇琐岁钓储脸谰汁嗡逝迭仗舶霹紫奉硅棋瞄迂笆火始慑寸龋领蚊镜岩共兆眼洲头绳屁俱拴翔捻讯辕咳撞竞悦绢班主任教育案例“耐心、细心”管好班级(围子镇仓街初中杨松花)作为一名班主任,对班级管理时,必须要耐心、细心和爱心。因为班主任管理的是有思想、有感情、有个性的人,不能形成程序化的管理方式,只能灵活地对其进行教育。下面是我处理班级事务的一些具体做法。 案例一:“鼓励、表扬”是一剂良好的药方。 A,上课时,喜欢说悄悄话,性格泼辣,有一次不值日,被我批评时,与我顶嘴,并且不服从我的教育,同时说要转班之类的话语,经过我与其家长对她的谈话之后,才慢慢的转变对我的态度。从那以后,我逐渐摸清楚她的性格,就是服软不服硬。因此,就算她在课堂上说话,我也避其锋芒,不直接批评她,而是批评与她说话的同学,起到敲山震虎的作用。同时,课后与她谈心,鼓励她可以在课堂上多举手回答问题并恰到好处地指出上课说话的种种不良之处。借此来消除其讲悄悄话的时间,使其尊重老师、尊重同学。本学期,我又让其担任组长管理本组的日常纪律和劳动事务。有一天,我例行检查卫生区,发现楼梯几乎一尘不染。我特别高兴,因为我知道那天是A他们组负责卫生区的值日,于
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