师德师风征文.doc

师德师风征文60097河南省教育厅“心系中国梦做好引路人”师德主题教育征文比赛附件3用四心打开学生心灵之门------做好他们的引路人姓名:李淑繁单位:黑龙镇第二初级中学职称:中教一级通讯地址:黑龙镇第二初级中学邮编:473408联系电话:用四心打开学生心灵之门,做好他们的引路人作者:李淑繁正如****总书记所讲的:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。师者,医人之灵魂,师者得才而教之,得良才而造之,得贤才而育之,则翘首可望黎明之曙光。教师是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。今天的教师,如何在我国基础教育越办越好的征程中,发挥好作用,当好“引路人”,这是摆在每个教师面前的重大问题教育是“心的工程”,回顾多年的从教历程,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,教师应该用四心,打开学生的心灵之门,换来学生的动心,才能做好他们的引路人。一、教师要保持一颗童心众所周知,当一个人把你当作知心朋友时,就会敞开胸怀,畅所欲言了,这一点在学生往往表现得更加突出,教师要做学生的知心朋友,除了应具备朋友间的真诚、亲密等特点外,关键是要保持童心,这是消除师生心理隔阂的重要手段。记得初次登上讲台,面对着这群朝气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副严肃的样子,想以“师道尊严”的传统道德威慑他们。然而不久,他们很快地发现了我的“友善”,向我玩起了把戏。上课时有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不可遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我发现,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是我同时也发现,学生见了我绕着走,上课回答问题总是低着头,一言不发。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?后来我就开始关注并参与他们的兴趣与爱好,同他们同读一本书,同唱一首歌,同做一个游戏,等等。很快我们之间就建立起了一种牢固的既是师生,又是朋友的双重关系。二、教师要有一颗爱心“全心全意爱学生”的苏霍姆林斯基,让我学会了用爱去教育学生。法国思想家罗曼罗兰说:“要散布阳光在别人心里,你自己心里必须得先有阳光。”面对学生,我总是怀着一颗温柔、宽容与充满阳光的心。给学生美丽的爱,也给了我一双飞向梦想的翅膀。记得有个学生叫王弘,在学校里,喜欢惹是生非。;课堂上,爱搞小动作,玩东西,一副漫不经心的样子,预备铃声响,同学们都坐得端端正正的,再看他,不着急,慢慢吞吞地往抽屉里找书本或是学****用品,最后,在我目光的注视下,泰然自若地坐好。下课后,我耐心地开导他,指出他的缺点,他的脸上没有任何表情,眼神很冷漠,嘴角微微向下撇着,一言不发。面对这样的学生,我很困惑,也曾想过放弃。但是“没有教育不好的学生,只有不成功的教育”这句话常在我的耳边回响,矛盾与困惑在我心中交融,“相信总有一天他会改变的”于是,我苦口婆心地循循善诱,努力挖掘他身上的闪光点......令人兴奋的是,他看见老师能点头微笑了,作业上的字迹清楚工整了,作值日认真了。只有火才能点燃火,只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆,才能使学生在人生的航程里不断地调正方向,让学生在阳光灿烂的日子里成长。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长