鸿雁教案.doc

《鸿雁》教案教学内容:歌曲《鸿雁》教材分析:本课是2013人教版教材第一课《北国之声》中的第4首学唱歌曲,通过学****我国优秀的民族音乐,让学生初步理解蒙古族音乐的特点,感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵,使学生更加热爱我国深厚的传统音乐文化,以增强民族的自强意识,培养爱国主义情操,使他们成为保护和发展民族音乐的中坚力量。教学目标:1、了解蒙古族音乐舞蹈特点,对我国民族民间音乐产生兴趣,并有主动探索的欲望。2、欣赏内蒙古民歌《鸿雁》,能跟着音乐演唱歌曲,并通过多种活动体会歌曲的意境,理解歌曲表达的情感。教学重点:体验蒙古族音乐文化之美,能跟旋律歌唱。教学难点:理解歌曲并有感情的演唱。教学过程:一、问题导入1、师:同学们,之前你们都学****过哪些民族的歌曲?(复****回忆)师:今天老师要给大家介绍另一个民族的音乐,首先让我们来看一小段舞蹈(多媒体播放舞蹈视频)师:仔细看好了哦,边看边想,你觉得这是哪个民族的舞蹈?师:同学们来猜猜看是哪个民族的舞蹈?师:我来告诉你们,这是我们国家蒙古族的舞蹈。师:这段舞蹈有什么特点了?生:有这样的动作(学生模仿)师:请一个同学上来示范一下。让我们跟她一起来学学蒙古舞的动作吧!(先教分解动作,再合音乐起舞)师:同学们跳得有模有样的,那老师想问问你,你去过美丽的蒙古大草原吗?(请去过的同学,说说印象中的蒙古)今天,就让我们从一首歌开始了解蒙古,感受蒙古大草原的辽阔、天空的高远和蒙古人的豪迈。(播放视频,蒙古自然风光,)(设计意图:舞蹈老师的优美舞姿带领孩子们进入欣赏状态,模仿动作也是为提高孩子们对蒙古舞蹈及音乐的了解,为歌曲的学唱做好预先准备.)二、合作学****1、欣赏《鸿雁》演唱视频。2、二次聆听欣赏师:让我们再来聆听一遍这首《鸿雁》(师范唱),仔细感受歌词,老师给你三个关键词〔出示草原的景(美)、草原的情(忧伤)、草原的美(豪迈)〕,看看你能不能发现哪些歌词跟这三个关键词相关。生:····3、再次感受歌曲的景、情、美师:带着刚才我们一起分析的歌曲的情感让我们再一次走进歌声里面体验一下吧!你可以小声跟着唱哦。4、通过演唱、发现难点师:刚才听同学们小声的哼唱,觉得还不错,但是我也发现了一些问题,有没有同学可以举手告诉我,你觉得哪