中班韵律活动《小老鼠和泡泡糖》.doc

,建立初步的环保意识。,体验韵律活动的快乐。、左右看以及较形象夸张地拉泡泡糖的动作。活动准备课件、绘本故事、音乐、猫头饰教学重点学****小老鼠走、左右看以及较形象夸张地拉泡泡糖的动作。教学难点能够合拍地做小老鼠走、左右看以及较形象夸张地拉泡泡糖的动作。,今天我们扮演小老鼠,一起出去做游戏好不好?(完整音乐)(小老鼠准备好了吗?我先出去看看有没有大花猫,你们也看看)(1)完整欣赏第一遍提问:小老鼠,你们真可爱,听到刚才的音乐了吗?这么好听的音乐,让我们再来欣赏一遍,听一听,音乐有什么变化?给你带来什么样的感觉?(再次欣赏音乐)(2)观看课件,音乐配故事。提问:听完音乐你有什么感觉?指导语:在这首你们感觉前面欢快跳跃、后面连贯流畅的音乐里,还有一个好玩的故事,我们一起来听听!故事:森林里要举办一年一度的美食节,邀请猫先生参加,小老鼠听到这个好消息也想去,于是悄悄的跟在猫先生后面出发了他们爬上山坡、钻过山洞、游过池塘,来到了草地上。一不小心踩到一块泡泡糖,泡泡糖可真粘,小老鼠用尽全身力气使劲去拽,把泡泡糖拽的长长的。泡泡糖一会粘到手上、一会粘到腿上,一会粘到肚子上、胳膊上、屁股上,把小老鼠捆得结结实实,这时,猫发现了它,小老鼠一着急、一使劲挣脱了泡泡糖,叽里咕噜跑回家。(3)看图谱、理解乐句A段音乐①提问:故事好听吗?故事里的小老鼠去美食节都经过了哪些地方?总结:(四幅图一起出示)小老鼠经过了山坡、山洞、池塘、草地这4个地方,它还留下了一串串的脚印呢?②欣赏课件指导语:看小老鼠还能跟音乐有节奏的走走、看看呢?提问:小老鼠每走几步就会停下来看看?我们一起数数看看?小老鼠每走六步会停下来左看看、右看看③模仿小老鼠走路的样子提问:那你们能不能有节奏的走走看看呢?我们坐在椅子试试。④听音乐练****动作师:你们能不能跟着音乐有节奏的来表演动作呢?B段音乐①欣赏B段音乐指导语:小老鼠来到草地上,一不小心踩到一块泡泡糖,泡泡糖可真粘。提问:刚才你们看见小老鼠拽了几次泡泡糖?(3次)你瞧小老鼠把泡泡糖拽的多长呀!②模仿小老鼠拽泡泡糖的动作指导语:那你们能不能学着小老鼠的样子把泡泡糖拽的长长的?我们试试看③不同部位拽泡泡糖④练****挣脱跑回家师:泡泡糖把小老鼠捆的不能动了,这时,猫来了,小老鼠用尽全身力气,一使劲挣脱了泡泡糖。小老鼠是轻轻的跑回家钻进洞⑤环保教育师:泡泡糖把小老鼠粘的一动也不能动了,难受吧?这是谁扔的泡泡糖这么不文明,我们可不能学他。那小朋友如果你们吃完泡泡糖会怎样做?(如果能用纸包起来扔到垃圾箱会更好)⑥完整表演B段完整欣赏,看图谱指导语:你们做的可真好!我们看着图谱完整的欣赏一遍音乐吧!①听音乐,扮演小老鼠表演师:我们听着音乐和小老鼠一起按着节奏去玩吧!第一遍做完处理问题。脚步轻、左右看师:刚才有只小老鼠,它的泡泡糖不仅粘到手上、脚上,还粘到肚子上、屁股上,那你们的泡泡糖能粘到不同的位置上吗?第二遍②做游戏师:小朋友表演的真好,我们一起来玩个游戏吧!游戏规则:我来当猫先生,你们来当小老鼠,当猫回头看时,小老鼠要赶快停下,左右看看,看谁是机灵的小老鼠,能不被猫发现坐练回头看看→坐着完整表演→站起来表演:第一遍:你们要悄悄的跟在