(五☆级)成长与绩效提升训练(教材篇).pps

《成长与绩效提升训练》教材编号:《成长与绩效提升训练》姓名:单位:你的组员:(组长)随着知识经济的来临,我们周围的环境正在发生着前所未有的变化,而且这种变化会越来越快,在这种时代背景下,我们将难以靠以往的经验继续生存,我们必须不断地超越,打破旧有的****惯,不断更新,突破成长的极限,寻求更大的发展空间。永远对改变保持开放的心态,欢迎它甚至礼遇它。因为只有对自己的意见与想法反复检讨,才能保持不断的进步。这正是我们未来两天所要努力的方向。我们将再三地审视我们的想法。面对时代的挑战,我们别无选择。因此,你是否准备向一些守旧的世界观挑战?你想要更轻松成功的处理人际关系吗?你想不想让自己最珍贵的资产—与你一起生活/工作的人们增值?你是否愿意发掘并发挥你尚在沉睡的潜能?如果答案是肯定的,那么就让我们一起开始吧!这次的经验将有可能改变你未来的人生!前言引言重塑二十一世纪工作场所的十大趋势公司规模缩减,员工人数变少;组织形态多元化;工作依性质“横向联系”,组织编平化;工作人员多样化、国际化;制造产业移向世界各地;人力市场将以具专长者为主;工作时间较具弹性;工作场所将更电子化、机动化;工作人员须具批判性思考能力和终生学****的精神;看到这些趋势,你想到了什么?要想在未来的世纪中生存,任何组织——不论是企业界、政府或非营利事业——都必须经历深层的文化改革方可能攀上成功的高峰。组织内的人们必须能更迅速地思考、更有效地工作、更大胆地梦想,并以崭新的方式将此三者加以整合。期待你希望本课程获得什么?改变引言自测题回答下面的问题,以评估你自己对变动的反应,请仔细阅读每个问题,并用1-6的数目来表示程度的轻重。不曾(1)很少(2)有时(3)时常(4)非常(5)每次(6)对改变的反应一、()但愿不会有变动二、()想想我如何能避开这些活动三、()觉得乐观四、()须小心应付五、()声言不接受任何变动六、()觉得好奇,想知道更多七、()感到焦虑不安八、()感到精神疲累不堪九、()把变动所会带来的好处列出来十、()有被困之感十一、()对变动感到疑惧引言自测题A、把一、二、四、五、七、八、十、十一等问题的分数加起来总分:对改变反应的评估B、把问题三、六、九的分数加起来总分:C、计算出以上A–B的总分:你的得分表示什么?假如你的最后得分“C”是1-12分,这表示你对变动的环境完全开放,因此有时会受到不必要的伤害。假如你最后的得分是13-25分,这表示你对变动十分小心,因此要培养较多的自信,以帮助你由变动的环境得到更大的益处。假如你最后的得分是26-66,这表示你是极不愿接受变动的人,这种倾向虽可以防止你个人不致受到不必要的伤害,但也同时失去得到助益的机会。此项自我评估的价值,是明了自己对变动环境的自然反应,及该在何处改进自己的应对。引言第一章:认识你自己建立自信理清价值观在完成此部分课程之后,你会学到如何更清楚地认识自己,并讨论如何应用自己的优点,从而发挥生命的成就。认识你自己想想看有什么人,你认为是个成功的人?请举出一项他所具有的特质:不论你拥有的特质是什么——可能是一份坚持、钢铁般的意志、丰富的想象力、积极的态度、或强烈的价值观——都可以促进你成功。而且要记住!坐而言不如起而行。保持自我有一次,由10名学员组成的小组在进行团队活动时,是有机会轮流开口说自己的意见的。此时,没有确定的顺序。刚开始的5-10分钟的时间全体学员默不作声,面面相觑。过了一段时间后,有位学员终于鼓起勇气说出了自己的意见。但也有自始至终一名话也说不出口的学员。他们在外表上显得泰然自若而内心却忐忑不安。他们深恐别人排斥真实的自己,而犹豫退缩。他们不能永远保持沉默,终于说出几句话来。虽然他们只说了几句,但其影响却莫大无比。从此他们就摇身变为与过去截然不同的人,再也没有过于紧张。除此之外亦可顺耳倾听别人的话,甚至有暇他顾。说话之前,他将自己的心灵能源用于倾听别人的话,用于环顾自己所属的小组和想出新颖的点子上。毋庸置疑,这既有益于自己,也有益于小组。与上述内容相似的情况比比皆是,如“约会”时结结巴巴的情况,在上司面前或考试时由于过于紧张而出错或无法将自己的能力表现得淋漓尽致的情况等等。从另一个角度看,这些情况也是由于心灵能源浪费于掩盖修饰所致。认识你自己请与小组成员共同讨论下列问题:1、为什么有的学员学****没有进步?他为什么不安?2、为什么不喜欢接近别人?为什么踌躇举手提问或答复?3、为什么想不出创新的主意?为什么不敢上台发表?主要价值:我们不难发现很多人因没有勇气开放自己而白白浪费人生,因此对我们来讲最重要的是成为真实的自己和敞开胸襟,从而发挥个人的特质所形成的人格魅力。个人价值认识你自己