园本研修工作简报三十二期（特色活动简报）.doc

ZHIJINXIANSHIYANZHONGXINYOUERYUAN简报织金县实验中心幼儿园主办·2015年秋季学期10月20日体验生活快乐学****从杜威的“教育即生活”到陶行知的“生活即教育”,再到今天举国上下的课程改革,生活化教育的意义已越来越明晰。幼儿园的教育目标很多知识性的东西并不重要,幼儿最重要的学****目标应是健康的生理和心理、学****兴趣****惯……,所以幼儿园的教学并不是最主要的,重要的是如何生活,为了真正做到教育结合实际,我园在本学期开展了幼儿生活实践体验馆,让幼儿走出凝固的课堂,走向生活的课堂。在生活体验馆里,幼儿们在切身实践操作过程中体验生活,并在实践操作中去发现问题、去探索、去找答案,在这过程中更加容易地了解和掌握多种知识,拓展幼儿视野,体验生活所带来的乐趣。在这里,生活就是课程。每次活动现场都洋溢着小朋友的欢声笑语,老师和孩子们忙的不亦乐乎。她们从制作到吃,获得了成就感,并且在这过程中,学会了与同伴分工合作、相互帮助、自己的事情自己做等,在生活实践操作中学****解决各种问题。使幼儿们在玩中学、学中乐的过程中健康成长。总之,幼儿园的课程应该是生活,我们应给幼儿提供生活实践的机会,有效促进幼儿良好行为****惯的养成及综合能力的发展,让孩子真正的成为生活的主人。生活化课程是幼儿园教育的最有效的途径,多生活、少上课应是我们课程安排的准则。附:照片如下家长助教:小朋友的外婆教孩子们包馄饨小朋友们在包馄饨看看我的小手多灵巧看看我们多么专心瞧瞧我的怎么样我们很细心的包馄饨看,包得漂亮吧!我们都是小主人自己洗筷子和小伙伴一起洗小盘子我负责擦桌子我的小手很能干将毛巾叠放好开始煮馄饨水开了,开始放馄饨煮。搅一搅馄饨煮熟了