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2.2.2向量的减法.doc

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,,对学生渗透化归、类比和数形结合的思想,继续培养学生识图和作图的能力,,完成:什么是向量的减法?你能利用相反向量的概念给出向量减法的定义吗?两个向量的差的作法是怎样的?【我的疑问】知识应用【例1】如图,已知向量不共线,求作向量.【例2】化简:[来源:Z&xx&](1)-=.(2).【例3】已知是平行四边形的对角线的交点,若,,,试证明:.ABCDO思考:任意一个非零向量是否一定可以表示为两个不共线的向量的和?课堂小结本节课主要内容:本节课主要思想方法::姓名::①+=②+=+③-(-)=④+(-)=0⑤+(-)=-正确的个数是,在平行四边形ABCD中,-++的结果等于课后作业(★)、,求作,-。ab(★),下列结论中正确的有_________________。(1);(2);(3);(4).(★)=.(★).(★):①;②;③;④.结果为零向量的表达式的序号有。(★),则错误的是()A、 B、 C、 D、(★★),则与所成的角的大小为.(★★),是的中点,设,则;.(★★★),,,则下列等式成立的是______________.(1) (2)(3) (4)(★),已知:=,=,试用、表示向量,,,.(★):四边形的对角线与交于点,且,.求证:四边形是平行四边形.(★★).

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