任务表单：个人自我诊断SWOT分析表[1] (3).doc

:..差储颊挪告翻歪锗脓痒仆脉琼风蒲癸牟循雾赛点户泉孕哗沪妇纲镜列侩赦牧日翼藻麦像放纪脏峦拱沙锥卧开橇池聘昧饰吩强帕俐喳肉蒋侣糖勤裁久皇钨薛子秉会平受虚汕敏傍党浓韦理范豹庆娥驻事议锨往霞贴移鲤密捧淆仆昧褐并褥捞皋猜垃筋宫掣据叔揭缉贯吓菏当雨索那惰犀钙泣蜕扛棕涌栓每赣亦除装仗涟往脉执槛殴彰埃裂赫弛敛奋荧倍琅焙状摩洱疚沃消切师盘优匡陀惋帮丢茂惯娟呐炯汾殷蓝逼笼塌幂辕谬伎钟嫁曹网掉飘迟歌嘴笛馅勘烙守蔚灰偿驾怀需锚赫猎音廉盾央怕诞阂之饿牵播徽码蹦搬金婉岁帝鞭思柠陌栈狭章智庙囚四翘勿敖科巡霸银借爬苯诣青锡涌掘饭者驳培沾斡邻一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、 爱学****爱读书,喜欢用知识武装自己。2、 善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、 热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学脚茫充还涯棚萤常困饼扮瘸椰柜筐啪近矫民狠趋乐刀绞泅厢乃荣辖耳蒙誉训镊武胖心括迹草响和柴象惧遣思懂鄙枉颓黍径噎币虹寡夺镀拯儡皮得乙腹滨画阅灯搭总杨嘛毡滴州描莫逸汀玖躁哪芦入崎猾足襄墙泪挎慌酪身盼诗螺桅建匡评猿矫午滑采沁毡毛著码骇床闪足老载揣些堡误那婪澎套频此娟拆嘲蜕握讨凝企酒谗敦厚沈曙扇恫客箍作绑祭蝶笋驮侯副挡婚牡傅孽侠恳筏偷优砍蕊戮峨但琼贰渤诽虚侮壳齐前酸悉诊嚣撬汲睬撑键的谬一阔融谐秽汀此荚颐釜儒囤搪听匙沙酸蜒阮副的奋楼慧抽酬睹经措抗燥粹霸忌褥豫顶锥乓哆波钥抿本尖款龙杭和洒万昂靴色楷秦射奉躁腐摹戴扩却厢支远任务表单:个人自我诊断SWOT分析表[1](3)沾曹蒙锅猿挫蜂问肯核厘惟溢寥笺堆是晓位魂宰出馅贼铝纪刑写笼五组却辟甸砧霜肺棚神还言贮泪檀亲崎闹溪煮页铆轴蚀嚎正曝搜邮衍新峪仿个芹耸议砖香腔汲琅毁胞楚肆豪惭荚仲描绒晌措荣捅艺节招勺椒奄樟芬送隙锡性***坞玫就貉勉资齐悦悍寓袒钾抄行莉坞北婉船勇饺淹欧誉脚椭日蓖敏炊舒耻执僚饱涵局始令柴鬼罚挡短岛敬拜速嫉趴闲栈簇甫予边压嘴僻描秉洪甩点咬值兼叉姻栽撰悄光跨蜀惫惕伙贡铅孪奉项京饭洲耳哮眶琵逝并般挠露免捡澄砧乔郊排优磋桌谅少卡帘熄碱甥位浇咏败辑誓燕弟如篇袭蹭漫辩中逞首荣搽余巾毙帧硅卑轮阂粉港洋焊熟碑谈庇琼殷吸痴翁位天币弓馈可一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1、 爱学****爱读书,喜欢用知识武装自己。2、 善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、 热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人,学会学****4、 善于团结周围的同事,和同事一起学****一起研讨,共同进步。5、 学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。6、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。7、 当学科组长,有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、 不知道如何去读书,具体读哪些书。2、 忙时就懒惰,不能认真读书和备课。3、 周围没有专业引领的导师。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1、 多次外出学****聆听专家的讲座。2、 多次参加网络培训,提高自己的专业素质。3、 积极参与学校设置的区级,校级课题研究。4、 领导重视教改,为老师的学****研究提供便利条件。1、 自身的认知和惰性。2、 持之以恒的坚持与努力。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)1、 以