古汉语词汇期末复习题.doc

古词汇期末考试复****题题的类型不以所列为准,大家看序号吧,有问题敬请交流填空:(20分)1反义词的三种类型:互补,反义,反向。2词义引申的四种结果:扩大,缩小,转移,易位。3词义引申的两种方式:直接引申,间接引申。m二、判断:(10分)5个三、名词解释:(15分)3个1连绵词:是“联绵词”、“连绵字”的别称。双音节语素的一种。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词,它有两个字,只有一个语素。这两个字有的是声母相同,如“慷慨”;有的是韵部相同,如“窈窕”;有的是同音重复,如“孜孜”;还有的两个音节没有什么关系,如“嘀咕”。前三种连绵词的存在加强了汉语的音乐性。连绵词不能拆开使用,很少的因修辞需要而分开(如“天翻地覆慨而慷”)也不能拆开来解释。按类型分,连绵词有三种:1、双声词2、叠韵词3、非双声叠韵词2偏义词:偏义复词是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成,但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义;而另一个语素只是作为陪衬,只有一个形式,只起到构词的作用,相当于一块化石,又叫化石语素。例如:“契阔谈宴,心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合,“阔”是疏远,在这里是偏义复词,偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合,在一处谈心宴饮。3义素:“义素”是由处于同一语义场中相邻或相关的词相比较而得出的。构成一个词的若干义素,就是这个词区别于其他词(特别是同一语义场中相邻或相关的词)的区别性特征。4义素分析法:义素分析法指从义素的角度分析义位的方法。是现代语义学的重要分析方法和重要范畴。它借助于结构语言学的对比性原则,将一组义位放在一起进行对比分析,从中寻找出共性义素和互有差别的义素,这样既可以看到同组义位之间的联系,也可以看到它们之间的区别。这种方法类似于数学中提取公因式的方法,也类似于音位学中寻找音位的区别性特征的方法。如:哥哥[+直系亲属][+同胞关系][+年长][+男性];姐姐[+直系亲属][+同胞关系][+年长][-男性]5义素分析法的步骤:第一,确定分析的范围——最小语义场;第二,比较义位,寻找义素——如分析词典的义素较为便捷;第三,列出义素的构成。确定对比分析的义位。什么样的义位可以放在一起进行对比分析,不是随意的,而是有条件限制的。如“电灯”和“英明”,“天”和“跑”等就不可以进行义素的对比分析,因为毫无联系的义位之间缺乏可比性。应该是属于同一语义场之内的义位,因为义位之间的某种联系性,具备义素分析的基本条件。也可以说语义场是义素分析的依据。无论何种类型的语义场,如类属义场、关系义场、顺序义场、同义义场、反义义场等都为义素分析提供可供对比的义位。义素分析法将义位的内容加以分解、形式化,使语义分析在摆脱传统释义法某种随意性的同时,增加一定的科学性,这是义素分析法的价值表现。6义素分析法也并非尽善尽美,局限性:一方面,在分析的过程中仍然难以避免某种主观性,如义素的选择在数量和构成方面可能会出现因人而异、因分析目的而异的情形;另一方面,义素分析法目前还停留于几种词类如名词、动词、形容词等词的分析中,还无法普及到所有类型词的分析,这是义素分析法存在的局限和不足。7义位:一个词可以只有一个意义,但多数情况下有多种意义。每一个意义称为一个义位。只有属于同一个词的不同义项才是词的义位。8义位变体:一个词在具体的上下文中体现出来的不同意义,就是这个义位的