《信息的加工——声音信息的加工》教案.docx

《信息的加工——声音信息的加工》教案一、教材分析: 《声音信息的加工》是上海科技教育出版社《信息技术基础》第三章节第五小节。声音信息的加工,是多媒体信息加工知识的重要组成部分。相对前面的文本、数据和图片的加工,此部分学生比较陌生。声音信息的加工能为后续的学****如本章中视频制作中的配音,以及网页制作中背景音乐的选择和处理都提供了技术支持。声音信息作为必修课的新知识,它的学****对于第二学期《多媒体技术》这一选修模块的学****也有重要的意义,是选修模块学****必要的知识准备。所以本节知识无论是在现阶段的学****中,还是在后续的学****中都是非常重要的。《声音信息的加工》是一个实用性和实践性很强的知识点,能提高学生音频信息的采集、加工的能力,培养学生动手能力、自主探究能力、创新能力。在教学过程中能充分激发学生学****的主动性和积极性,培养学生的合作能力。二、学情分析: 学生前面已经完成了信息获取的学****基本具备了在网上根据主题搜集文字、图片、音乐等信息的基本能力。从文本、数据和图片信息加工的教学情况来看,学生对信息加工的目的和需求分析已经基本掌握。但学生的基础普遍不好,例如ord和excel的使用基本不熟练,没有达到教材要求的基础,不过学生的学****积极性还是很高的,尤其是到图片的加工时学生的学****兴趣高涨。而本节课的内容又是一个学生喜欢的内容,应该利用好本节课内容继续激发学生的学****兴趣。现在大多数学生都比较喜欢音乐,对P3、P4等都有一些了解,很多学生也拥有自己的P3、P4设备。所以对于本节课的内容,引导学生学好没有什么问题。但值得注意的是学生水平的差异较大,部分学生可能没有接触过P3、P4之类的东西,没有感性认识。而且绝大多数学生对音频文件的格式及特点不了解,对于这些偏理论性的内容如何处理好是本节课设计的一个难点。三、教学目标: )知识与技能了解音频质量的常用指标;知道常用的声音文件格式及其特点;了解常见的声音加工软件;掌握利用indos录音机进行声音的采集、声音文件片段的截取方法;掌握利用千千静听进行音频格式的转换的方法。)过程与方法能根据主题和信息呈现的需求,选择适当的工具软件和方法,对声音信息进行采集和编辑。)情感态度与价值观感受声音对人们日常生活的影响;体验声音采集和编辑的过程,感受声音信息加工的重要性;激发学生对声音信息加工的学****兴趣。四、教学重点)常见声音格式的特点。)声音格式的转换和声音片段的截取。五、教学难点)常见声音格式的特点。)声音质量的常用指标。六、教学策略从学生在生活中可能遇到的实际需求出发,通过展示几个成功的解决这些需求的声音加工实例,激发学生的学****兴趣。通过在任务中设置障碍,让学生主动探究关于声音格式和质量指标的内容。音频信息的采集与简单加工操作并不难。通过学生的自主学****讨论合作来掌握音频信息的采集与加工的方法。通过学生自评和互评作品,引导学生思考不同场合对音频文件的不同需求。通过最后的课堂总结,把理论知识强调出来,并对今后学生可进行的深入学****做引导。七、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学****过程的观察和考查,以及及设计意图导入新播放一段学生喜爱的歌曲。提出问题,想把其中的一部分截取下来做铃声该怎