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《守株待兔》教案.docx

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《守株待兔》教案教学目标: 认识6个字,会写5个字。正确流利地朗读课文,默读能在读中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸的心理。教学重难点:1、2 教学用具:多媒体、挂图、生字卡片教学过程: : . 同学们,你们都读过或听过哪些寓言故事呀?这些寓言都是通过一个小故事说明了一个大道理。今天我们来学****第二则寓言《守株待兔》,看看这则寓言又向我们说明了什么道理呢? .想听听这个故事吗?不过,我有一个要求:边听边想一想:这个故事主要讲了什么? .: .: .学****段: 过渡:种田人怎么会白捡了一只野兔呢?这只野兔又是从哪来的呢?让我们一起读读自然段吧。全班读指名交流在书上标示出“窜”“撞”识记“窜”“撞”给“窜”换词。: 过渡:一只野兔撞死在树桩上,这样的事是不是天天都有的呀?那种田人对这件偶然发生的事他又是怎么做怎么想的呢? 默读第二段“种田人怎么做的”指名读“白捡”的含义指名读全班读“种田人怎么想的”看图说话他还会怎么想呢?课文是怎么写的指名读他白捡了一只野兔,心情怎么样? : 过渡:真的有那么好的事吗?这个种田人后来又是怎么做的呢? 自由读指名说全班读师读漏“整天”,为什么要加上“整天”,从“整天”这个词你体会到了什么? 看图:如果你是种田人的朋友,你想对他说些什么呢,想怎么劝劝他呀? .学****第四段:,你现在知道“守株待兔”这个成语的意思了吗? 。。

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