《工艺》教案.docx

《工艺》教案姓名杨启厚单位鸡西市中学时间 XX年5月22日年龄岁教龄年职称中学物理一级学科通用技术课题工艺—、归纳和示范等方法,使学生了解和掌握常用木工工具使用方法和要领,能选择适当加工工艺并正确安全地操作。过程方法通过三个问题的探究和教师对木工工具的正确操作示范,引领学生能够正确安全地使用工具,并经历小木锤设计方案转化为实物的过程,初步学会木工工艺的操作、装配和调试方法,从而培养学生的创新精神和动手设计、制作作品的实践能力,并体验木工加工工艺带来的乐趣和成功感。情感态度与价值观认识技术的创造性特征,形成实事求是、精益求精的态度,培养富于想象、善于批判、敢于表现个性、勇于创新的个性品质。教学重点初步学****并掌握常用木工工具的使用方法及安全注意事项。教学难点学****和掌握各种常用木工工具的使用方法与技巧教学用具多媒体、台虎钳、锯子、刨子、凿子、羊角锤、手电钻、木锉、小木锤、斧子、钢直尺、钢直角尺、2B铅笔、钉子、木块、木棒等。教学方法复****法、探究法、归纳法、实验法、? .常用工艺种类有哪些? . 请同学们看这样一把小木锤,她是由我采用木工加工工艺制作完成的,同学们想不想也制作这样一把小木锤呢?这节课,就让我们一起来了解和学****常用木工工具的有关知识。: 常用木工工具有哪些? 探究问题二: 各种常用木工工具的正确使用方法及安全使用注意事项有哪些? 正确使用方法示范: 各种常用木工工具的正确使用方法示范并强调说明工具的安全使用注意事项。教师:ppt展示祥云火炬构造学生:思考、回答教师:ppt展示答案教师:展示小木锤实物教师:ppt展示课题学生:思考、回答教师:展示工具图片和实物学生:示范工具的使用方法教师:观察并及时给予指导教师:示范工具正确使用方法并强调安全注意事项激发学****兴趣温故而知新,为新课教学做铺垫。创设情境,激发学生兴趣与热情。培养学生养成善于观察生活****惯。培养学生动手实践、安全使用工具的能力,并进行爱护公物德育教育。培养学生善于观察、思考的能力。教学过程共同体验工艺: 活动1:请同学们根据自己小组提前制定的小木锤设计方案和今天学****到的各种常用木工工具正确使用方法及安全注意事项进行加工制作小木锤。活动2:各小组展示制作作品,并检查是否达到设计方案中的设计要求。活动3:开展自评与互评活动。四、课堂小结常用木工工具的正确使用方法及安全注意事项。作业: 课后完成设计方案试验报告。整理工具、清扫卫生。下节课我们将继续学****和掌握钳工工具的使用方法和要领。五、教学反思学生:动脑思考,动手制作。教师:巡视,指导,及时肯定与表扬。师生:展示制作的小木锤,给予正确评价,指出优点与不足,评出比较好的作品,给予大力表扬。学生:展开评价活动学生:总结各种常用木工工具使用方法、安全注意事项。学生:组长整理清点工具,组织组员清扫卫生。鼓励学生积极参与动手实践,培养学生动脑创新精神和动手实践能力。引领学生感悟成功的喜悦,激发学****热情。培养学生评价与自我评价的能力。培养学生归纳、总结的能力。培养学生养成良好的技术试验****惯、努力提高学生的技术素养。板书设计主板书电子板书大屏幕……副板书电子板书引入的内容跟你的新课