教案：马路上的汽车.doc

教案:马路上的汽车教学过程: 一、组织幼儿观看录像,引起幼儿的兴趣老师:在录像中你看见马路上有哪些汽车? 老师:马路上的汽车可多了,请再看一遍录像,边看边记马路上有哪些汽车? 二、探索汽车的不同功用 ,幼儿当司机。警察问司机“你开的是什么车?有什么用?” ?(专门用来乘乘客的汽车是客车。) 谁还带来了可以运货的汽车?(专门用来装运货物的汽车是货车。) 幼儿从自带的玩具汽车中分别挑选出客车、货车、并向大家介绍该辆汽车的名称。 ?(铲车)你在哪里看见过的?它有什么用?(或:是用来乘人的吗?是用来装货的吗?) 看录像:垃圾车在马路上清扫垃圾。这又是一辆什么汽车?瞧,它有什么用?垃圾车是怎样把马路上的垃圾清扫干净的? 小结:铲车、垃圾车都有一个特殊的本领,能为人们工作。还有哪些汽车也有特殊本领,可以为人们工作的?(幼儿找出有特殊功用的玩具汽车) 三、探索按汽车不同功用进行分类 (一)汽车开进停车场天黑了,汽车要进停车场休息了,这里有1号(2号、3号)停车场,你把带来的玩具汽车分一分,准备让哪些汽车进1号(2号、3号)停车场? 一幼儿示范操作(引导幼儿在按颜色、形状等分类基础上按功用进行分类) 幼儿集体操作幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? (二)听什么汽车开来了引导幼儿听各种汽车发出的声音,辨别出这是什么汽车?该进几号停车场?(救护车、大卡车、轿车、消防车) 延伸活动:这是一辆什么汽车?(坦克车)是不是在马路上开的汽车?还有哪些不是在马路上开的汽车? 幼儿将手中的玩具汽车按客车、货车、特殊功用的车分别停放进1号、2号、3号停车场。幼儿集体检查停车场内的汽车停对地方了吗? 教学目标: ,激发幼儿探索各种汽车功用的兴趣。 。教学准备: :马路上的各种汽车、垃圾车在清扫马路、洒水车在洒水。幼儿收集各种玩具汽车。录音:轿车、卡车、消防车、救护车启动声或鸣叫声。来源