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对数学思想的再认识数学思想是对数学对象的本质认识,是对具体的数学概念、命题、规律方法等的认识过程中提炼概括的基本观点和根本想法,对数学活动具有普遍的指导意义,、方式、手段、,在强调数学活动的指导思想时称数学思想,,“悟”,需要有一个循序渐进、“过程性”,“没有过程就等于没有思想”,要让学生在过程中去逐步体会和理解.
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