完善技校校园文化建设中企业文化融入的对策.doc

完善技校校园文化建设中企业文化融入的对策.doc第五章完善技校校园文化建设中企业文化融入的对策来自:lshuoshi/caizhengxueshuoshi/财政学硕士论文lwddwl2 ,不可避免存在碰撞与冲突,如何处理好校园文化与企业文化融入问题,成为一个非常重要的问题,因此,要从以下几个原则把握: ,校企合作存在学校积极,企业消极现象,校企文化融入,技工院校不能等靠要,而是要发挥积极主动融入企业文化的作用,深入企业,了解企业需求,企业对高技能人才的需求,根据企业需求,合理选择与吸收企业文化中的积极元素,使之成为校园文化的重要组成部分,处处洋溢在学校中,使之成为学校师生行动的指南,指导学校的各项活动的开展,以此满足企业需求,促进学校发展,本着“合作双赢、优势互补”的理念,积极主动开展活动,培养出符合企业需求的高素质技能人才,促进学校的可持续发展。 ,涉及到学校和企业双方,是一个系统,需要社会、学校、企业积极配合。校企文化的融入,需要建立学校、企业共同参与的机制,同时做好职能分配。校企双方成立学校企业高度合作的战略指导委员会,制定校企文化融入的制度,明确双发权利和义务,成立校企文化融入职能部门,研究校企文化融入的重点、难点,制定详细工作计划,推动实施、检查,细化考核细则,使之处于良性的发展范围,把校企文化融入到学校企业发展的大局中来。 ,不是融入任何企业文化,也不是照搬哪家企业文化,而是要根据学校的战略目标,发展方向,选择优秀企业文化,选择优秀企业文化的合理元素,主动重构,使之深度融合到校园文化中来,校企双方本着“互利互惠”的原则,借鉴、吸收彼此文化的积极合理元素进行融入,技工院校融入企业文化,应当能够使学生在学校里,了解企业文化,了解企业需求,主动改变,缩短自身与企业需求的差距,促进学生就业和职业生涯的可持续发展。 ,学校必须保持开放精神,打开校门办职业教育,着眼于国内外职业教育发展趋势、着眼于行业发展、企业发展、社会要求、环保要求等,以开放的心态和精神办学,不能固步自封。紧跟市场需求,以市场驱动促进专业建设,以创新驱动开拓新的发展空间,促进学校的稳步健康发展。 、建设、服务、管理一线的高素质技能人才,以就业为导向,更加明确了技工院校必须保证培养的人才能够在社会上谋求到一份职业,能够就业,这也是国家对职业教育的要求。另外,校企合作、工学交替的人才培养模式,要求学生适应企业需求,缩小与企业要求之间的差距,技校学生毕业后,能快速适应企业的岗位需要,能促进学生可持续能力的发展。 ,在学校层面,应坚持以学生为中心的目标,技工院校的使命就是为国家培养技能型人才,所以说培养人才是技工院校的主业,而校企文化的融入目的是为了更好地培养国家经济建设所需的人才,所以校企文化的融入,必须坚持以学生为中心的原则,一切有利于学生发展和成长的因素,都应当成为校企文化融入的内容。 ,在学校层面需要全员践行,不能讲校企文化融入是就业部门的事情,是学校领导的事情,是专业建设的事情,而应当树立校企文化的融入与互动是全体师生员工的事情,是学校所有人的事情,要把校企文化融入的成果,校企相容的校园文化在全校践行,不践行校企相容的校园文化,校企合作始终只能处在浅层,不能适应现代社会对职业教育的要求。 (彭才根和郭永生2010),专门负责校企文化融入的机制建设,研究校企文化融入的目的、内容和意义,制定校企文化融入的工作计划,研究校企文化融入的考评方法,做到专人负责研究校企文化融入内容,主动走入企业,了解企业需求,吸收和借鉴企业文化的合理要素,确保校企文化融入落到实处。 、产教融合的重要文化保障。为此,要做好宣传保障: 第一,技工院校校长要高度重视,率先在职工大会上宣贯校企文化融入的重要意义,高层领导重视对于促进校企文化融入具有非常重要的意义。第二,建立校企文化融入宣传制度,做到校企文化融入制度化、经常化,贯穿到学校教育教学的各项工作中。第三,利用学校多种宣传阵地开展宣传活动,譬如板报、橱窗、电子屏、校报等宣传校企文化融入的重要意义,第四,开展