识字3课后作业.doc

-“学程导航”“灶、尖、歪、尾”,理解由生字组成的词语。,初步了解会意字的构字特点。,提高识字能力。教学重难点重点:了解会意字的构字特点;认识本课的生字,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。难点:了解会意字的构字特点。,对汉字的构字方法比较感兴趣。。“笔”“看”大部分学生已认识。《识字3》大声流利读5遍,注意前后鼻音、平翘舌音。,能读出这些字:灶、尖、歪、尾、彩、炉、张、桌、斜、匹。。?可以请教爸爸妈妈。,越多越好。,你发现了什么?学程设计导学策略调整与反思板块一:复****入题(5分钟),依次说出汉字:川、石、舟。:识字3所要学的字是根据事物的意思演化而来的。板块二:复****熟字,了解特点(5分钟)“笔”和“看”两幅图和字。,思考毛笔是用什么做成的,并体会与“笔”之间的联系。注意竹字头的变化。:小猴手在眼睛上向远处看。学做看的动作,注意手字的变形。,明确学****方法:先看图,领会字义,再记字形由哪两个部分组成。板块一:,我们中国的汉字可神奇了,瞧!教师依次出示象形字的图画:川、石、舟。。像这样的字,我们叫它们——象形字,是由事物的样子演变而来的。还有些字却是由它们的意思演化而来的。想知道这是怎么回事吗?:识字3板块二:复****熟悉字,“笔”和“看”两幅图和字。,看,这是什么?(出示毛笔),大家看,毛笔是怎么做成的啊?“笔”的笔杆是竹子做的,上面是竹字头;笔头是动物的毛做的,下面是毛字。请仔细观察,竹做部首时,有什么变化??对,所以人们把手放在“目”上就表示“看”。你也来学着做做这个动作吧!点击出示:“看”字上面是一个手的变形,手的竖勾已经变成了一撇,下面再写一个目,目有两横,目就是眼睛,板块三:领悟方法,合作学****28分钟)“灶、尖、歪、尾”:(1)用“先看图,领会字义,再记字形由哪两个部分组成”的学****方法学****灶、尖、歪、尾”四个生字。(2)仔细观察字形结构,按笔顺认真描红,想想怎么把它写漂亮。(3)时间6分钟。(1)“灶”A预设:灶是用土砌成的,砌成后是用来烧火、做饭的,所以灶这个字是火字旁,右边一个土字。B书空,描红。(2)“歪”A预设:墙上的画挂得不正,就是歪。B书空,描红。(3)“尖”A尖:上面小,下面大,就是尖尖的“尖”。日常生活中还有哪些东西的外形和它有点像?B书空,描红。(4)“尾”A预设:上面是一个尸字头,尸表示动物的身体,动物的身体后面还有一条尾巴,长长的毛,这个尾字里面就是一个毛。B书空,描红。,巩固复****自由读,开火车读。板块四:拓展练****2分钟)试着给生字编顺口溜。:(1)“笔”和“看”这两个字都是由简单的字组合在一起的,有趣的是它的意思就