(部编)人教语文2011课标版一年级下册吃岁不忘挖井人.doc

。、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。、流利地朗读并背诵课文。教学重点难点:,理解课文内容。,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。教学过程:第一课时一、巧设导语,揭示课题。,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?《吃水不忘挖井人》,学****了这篇课文,相信你一定会受到启发的。二、初读课文,读准字音。,要求读准字音。,检查朗读情况。(正音:“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等),要求读得正确流利。,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。三、解题引入,整体把握。,讲讲题目的意思。:(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?(2)课文讲的是一件什么事?,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学****课文。四、读听结合,理解第一自然段。,有几句话?(1)读讲第一句,(指一名)其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词(“瑞金”“沙洲坝”)画下来。(2)读讲第二句,其他同学听辨。画出表示地点的词(“江西”)。(3)练****说话:说说“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系。,学生细听。毛主席在江西瑞金,发动和依靠群众,建立红色根据地,领导人民闹翻身,求解放,为劳苦大众谋幸福,在这期间有许多鲜为人知的感人故事,下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。五、读想结合,理解第二自然段。,其他同学动笔画几句话。?哪句写着呢?再细读这两句话思考这个问题。(1)从“很远”这个词看出什么?(画出这个词)(2)想象,没有水吃,会有哪些困难?结合这两句话来想象。(3)毛主席会怎么想呢??读第三句讲一讲。(1)“带领”是怎么做?画上这个词。(2)想象挖井时会受哪些累?从这里,你能看出毛主席是个怎样的人??(处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)小结:这一自然段有三句话,前两句写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井,吃水到很远的地方去挑,后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时,要读好刚才画出的词,体会这两句的顺序。,这就是井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水后,那兴奋激动的场面:(1)毛主席和乡亲们在干什么?(2)想象他们之间会说什么?(练****说话)过渡:毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的? 第二课时 一、突出重点,突破难点,理解第三自然段。,讲讲图上画的是什么??读第三自然段,用几句来写的?(1)“立”是怎么回事?“时刻”怎么讲?(2)讲讲“吃水不忘挖井人,时刻想着毛主席”这句话的意思。(3)把这句话画下来,想乡亲们为什么要立这块碑?为什么要在解放后立碑?:因为乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题,而是毛主席为普天下的劳苦大众谋幸福,解