(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色 教学设计 (3).doc

教学目标:认识“胆、敢”等19个生字。会写“色、外、看”等7个生字。、流利地朗读课文,并喜欢朗读诗歌。,并能结合实际谈谈自己对这篇课文的感受。教学重难点:、记字,把课文读正确、流利。“色、外、看”等7个生字。会背诵课文,并能结合实际谈谈自己对这篇课文的感受。教学课时:二课时教学过程:第一课时一、情境导入:,我们在学****新课之前老师想听听你们背诗,谁能给老师背一首诗,请举手。(背到《静夜思》时请停下)。?谁知道这首诗写的是什么时候的景色?(夜色)你能给大家谈一谈你眼中的夜色是什么样的吗?《夜色》这篇课文,你们想知道课文中小朋友眼中的夜色是什么样的吗?播放“美丽的夜景”图片。:《夜色》。二、初读课文,认读生字:,圈出生字。:同学们遇到不认识的字,你们怎么办?教师巡视指导,对平时识字能力差的孩子尤其关注。:一个人学****快乐吗?你们愿意以小组的形式学****吗?。:生字我们认识了。现在,我们就来读读课文,看看谁读得通顺,谁读得流畅。三、感知课文内容:,生认真听。提问:听完后你明白了什么?引导生初步感知“我”的心情变化。板书:害怕——:你们理解得真好,知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方?。通过再读文,你读懂了什么?,随机点拨。重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。引导学生将读书思考同朗读体会相结合。:小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景?你们可以根据自己的生活经验说一说。第二课时一、复****导入:。。,整体感知。二、指导书写:,掌握书写要点。。重点指导:“色”的第二笔不要写得太长,“外”的第三笔是短“点”,不是长“点”,“晚”第6笔和第10笔不要连起来写成了一笔。。。三、总结提升:。交流:学完这篇课文,你还会害怕黑夜吗?为什么?,画一幅画。课堂检测:(1)会写本课生字。(2)你们也许也有害怕黑夜的故事吧?现在还怕吗?大胆地说一说。(3)读一读,记一记。胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风教学反思:这堂课,我尊重学生的情感体验和独特感受,鼓励学生读后发表自己的看法,读出感情。在此基础上,又引导学生背诵课文。在生字的指导书写中,让学生自己畅所欲言,用自己知道的识记生字的方法,认读生字,书写生字。课堂教学效果较好。履秦见吨铃途阐熙平南普绝矿阴昭突箔掇籍露酱瓮收悯娶协儡枉稗干澈渗八葫歇侨壹睹絮喉