表内除法(一)平均分(1)、创设情境,建立“平均分”概念(一)情境导入,)对比分的结果,特殊中认识“平均分”每份都是2块糖,同样多。一、创设情境,建立“平均分”)对比分的结果,特殊中认识“平均分”一、创设情境,建立“平均分”)提供素材,通过辨析巩固概念一、创设情境,建立“平均分”概念绿色圃中小学教育网窗砧杀钱咏眩脾沛阂洪痔寡***)联系生活,感悟概念请你开动脑筋想一想,在我们的生活中遇到过平均分吗?一、创设情境,建立“平均分”)读懂题意,理解“平均分”二、动手操作,探讨“平均分”方法你知道了什么?(分什么?平均分成几份?)绿色圃中小学教育网缸拓敲歇嫉败秆蠕语辆审弄肮诚涂匹所***)实际操作,应用“平均分”(1)自己试着分一分。(2)交流分的结果,边分边跟大家说一说你是怎么分的。二、动手操作,探讨“平均分”)交流分法,提升认识“平均分”3二、动手操作,探讨“平均分”?在括号里画“√”。()√三、练****深化“平均分”的理解(一)辨析练****()××√
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