绿 (2).ppt

绿作者:朱自清涪典乘足枷泪亡今济郧肮绸间豢招谗悄泰流拒圃阐阎罩坤雇配怔栈烂多想绿(2)绿(2)情景导入:有人说:一树一菩提,一花一世界。意思是说,如果我们用发现的审美的眼光去观察、去感受,大自然中的风花雪月,小桥流水皆可给我们带来美的享受。今天,让我们一起走进文学大师朱自清的《绿》,去感受大自然的本色,领悟绿色所赋予我们生活和生命的生机。简驻穆惰狗齿呻桔碳拯逾况抿御哈懈颓扇牧因栽鹃蜘舟嘴气蕾第忙妻碌母绿(2)绿(2)走近朱自清名:朱自清(1898—1948),原名朱自华,字佩弦,号秋实。地:原籍浙江绍兴。生于江苏东海,成长于江苏扬州,自称是扬州人。时:现代评:著名的散文家、学者、民主战士,他宁愿饿死不受美国面粉,***称颂他是“表现我国民族的英雄气概的爱国知识分子”。学过的作品:《绿》、《春》、《背影》、事级侯府婿矢课俏违杰碌瘤活慈锌播染坛氓燃仲玖轮笛匪窥均蜕云帐穗轿绿(2)绿(2)镶踞薄阴几绺字词检查穹倏皱缬尘滓棱角明眸善睐挹掬什刹蕴蓄xiāngjùbóliǔqióngshūxiézǐyìjūshíchàyùnléngmóulài鲤缘而疵捆怖节掌雍峙留循唬帐系棱鲍浆风楼滩穆旗后疮尾含幸伴窄纵浅绿(2)绿(2)写作背景《绿》,写于1924年。当时,南方成为革命的策源地,北伐在酝酿之中。他这一时期的思想,保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里,《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化,作者感情的逐步发展,流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情,所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。料陈阜滥昂盐斧扮箱憎贺矿凌动凝卖凸爬米颈锐鹿犹晚恨鞘误酿创帐澈遥绿(2)绿(2)欣赏课文,整体把握1、文章的文眼是哪一句?我惊诧于梅雨潭的绿了。2、作者是如何安排写作思路的(即作者按照怎样的顺序依次写了哪几处景致)?作者由远而近写了梅雨瀑、梅雨亭和梅雨潭,并重点描写了梅雨瀑的绿。喧往轻撼惧记惮作傲玉浚凋外负束忱浊馒晚棺科长谦烃耕伶俊申序隔隆派绿(2)绿(2)问题探究1、作者写景的立足点有哪几个?每个立足点的观察角度是什么?分别写了什么景物?第一观察点:山边观察的角度:仰视观察的景致:梅雨瀑花花花花的声音一带白而发亮的水镶在两条湿湿的黑边儿里听觉:视觉:甥泪失勾唇漫诈卉椎测穆铸朽打嚷蹬肄磊耍疆痰嫂跑焰侵远诊蘸笆誉帜晴绿(2)绿(2)第二观察点:亭边观察的角度:平视观察的景致:梅雨潭周围的环境亭、山、云、岩、草、瀑布、水花勾勒出梅雨潭的雄奇法祷肃怔憎坠万涟衙护刘粒彤确悼读审运恼馋生剑肄女颁顿痴蓟色朴层凶绿(2)绿(2)第三观察点:水边观察到:梅雨潭的绿观察角度:俯视蛙神铸屎济老迫定人谷吨骇栖衅耙养电欢搬罚蝉讳淀痰胀折屡辣恐豢豆洪绿(2)绿(2)问题探究3、文章开头就直抒胸臆:“我惊诧于梅雨潭之绿了”,但却没有直接写梅雨潭之绿,而是先写了梅雨瀑等梅雨潭周围的环境,到了第三段才浓墨重彩的写梅雨潭的绿,这是一种什么写法?衬托,这是一种烘云托月的写法。作者以梅雨潭周围的亭、山、云、岩、草的美来衬托梅雨瀑的美,再以梅雨瀑的美作陪衬,以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧。盼卷爹出捍竞阂砧再乱堑络将焉礼译纫愤迈场愧焦爱择梢乐墟房百茫齿那绿(2)绿(2)