通用技术教案模型或原型的制作.doc

通用技术教案模型或原型的制作第三节制作模型一、内容分析: 立足实践是通用技术课程的一个特色。学生亲历技能学****的实践过程,从中可以体验和领悟技术操作的要领和方法。《制作模型》是苏教版第七章《模型或原型的制作》动手操作的章节,其内容也包含着思想和方法,模型或原型的制作是技术设计的重要环节,它对学生掌握技术设计的过程,实现方案到产品的转化具有重要作用。这一节课要上得好,有利于激发学生对以后学****有很大的影响。为了加强书中内容前后章节的连贯与交融,本章的制作项目选择了多功能学****用品盒(架)作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。多功能学****用品盒(架)案例贴近学生实际,让学生在亲切自然的氛围中获得知识。二、学情分析: 学生对模型概念有一定的认识如:生物中所用的人体模型、人体器官的模型,物理中用到的弹簧振子等模型。本节应指导学生运用前面所学的知识,选择合理的加工工艺,完成一个简单产品模型或原型的制作,并对产品的外观,加以润色。由于学生的动手能力不同,应加强巡视和指导,并强调操作的安全性。三、三维目标: : (1)能根据设计方案和已有条件选择加工工艺,并能正确、安全地操作。(2)能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。(3)制作成功后,能对产品的外观加以润色。 (1)通过模型与原型的制作,形成认真严谨的做事态度,提高探究和创造能力。(2)培养学生的合作精神与团队精神。 (1)学生亲历技能学****的实践过程,从中体验和领悟技能操作的要领和方法。(2)通过讨论和实践,切身感受“以人为本”的设计理念。四、重点、难点: 重点: 根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。制作成功后,对产品的外观加以润色并对其进行综合评价,完成设计报告。难点: 对模型制作把握的准确性。知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法;根据自巳的设计方案合理地编排制作步骤(即流程)。五、教学策略: 1、由学生自己参照教材及教师提供的模型的设计方案,独自完成多功能学****用品盒(架)模型的设计,不要求学生做出千篇一律的设计,鼓励学生设计几组具有创意的,富有个性化的多功能学****用品盒(架)然后从中选出最满意的作品进行制作。 2、动手制作模型需要大量的时间,在给定的课时内完成本章节是比较紧张的,可根据模型制作的步骤与要求,安排教学内容。 3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节之前,先制定出合理的制作模型流程,为快速准确的制作出模型做好的铺垫。 ,对小组同学进行合理分工,最后进行组装。 、资源的运用:运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学****用品盒(架)设计图纸呈现给同学们观看,以便相互启迪,共同提高设计水平。六、教学资源收集与准备教学器材收集: 教学器材以60人为一个班级,分为6组,每组一套以下配置: 划线工具:铅笔、直尺、角尺、橡皮粘贴工具:双面胶、透明胶、厚纸、五合板。裁剪工具:剪刀、刮纸刀用木制作好的多功能学****用品盒(架)一个。(都可以折分的) 教学资源准备: ,如台钻、切割机等准备工作。 ,教师要有预见的眼光,为学生准备一些诸如螺丝钉之类的材料和零件,以便学生急时之需。 3 .检修好供电线路,保证制作时的正常供电。