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晨会总结罗娟.doc

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晨会工作总结罗娟晨会为德育教育搭建起一种有效平台,晨会是班主任老师一天中所上的第一堂短课,就像细雨滋润万物一样,让让我们每天给孩子们的心灵窗户射入一缕阳光。利用晨会课,让学生交流最近班级中的“热点”问题,可让学生养成留心观察周围事物的****惯,培养他们的主人翁意识。利用晨会课,我鼓励学生以“小管家”的身份上台交流,既可发现同学身上的闪光点,也可指出最近班级中存在的不良言行。如有学生看到劳动委员每天早晚仔细检查班级卫生工作,为我们班获得“卫生流动红旗”立下了功劳,号召大家学****他做事情认真负责,一丝不苟的态度;有学生发现最近班级中流行玩“溜溜球”,个别同学甚至上副科还在玩,提醒大家合理安排游戏时间;有学生看到部分男生在食堂吃饭有哄抢现象,提倡大家文明用餐……短短十分钟,学生在交流中明辨是非,反思自己的品行,纠正自己的言行,激励每个同学扬长避短,不断进步。利用晨会课上畅谈读书收获,激发了全班同学的读书兴趣,掀起了班级读书热潮。晨会课,还可将一些卫生、健康、安全等生活常识介绍给学生,提高学生生活、生存的技能、本领,使学生成为“生活百事通”。如有学生介绍怎样预防感冒,有学生介绍防触电的方法,有学生介绍如何人工呼吸,有学生介绍如何巧妙清除茶垢……让学生了解一些生活常识,可让他们学会关注生活,成为一个热爱生活的人。总之我让短暂的十分钟晨会课变得绚丽多姿,充满人文关怀,涌动生命旋律,赢得了学生的喜爱。学生享受着这样的“精神早餐”,定会以饱满的情绪,充沛的活力投入一天的学****160;2011、12、30

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