XX年教导工作计划.docx

XX年教导工作计划一、指导思想: 在新学年中,教导处将牢牢抓住“一个中心,两个基本点”,坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念,规范管理,提高质量,培育特色,以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,全面落实各项教育教学工作,促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作重点: 1、以课程实施为主重点,规范办学行为。 2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动,提升教学效能。 3、加强校本教研,促进发展型师队伍建设。 4、建立科学合理的教学质量监控评价体系,不断提高教学质量。 5、强化教学常规管理,完善教师评价体系。 6、加强教导处规范管理,为教学第一线做好服务工作。三、具体措施: 教师培养:立足平台、超越发展 ,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、中老年教师传经课等,加强学科之间的相互听课交流,促进学科之间的互动提高,加快教师的专业发展。 。注重成长型教师的培养,有效开展“青蓝工程”。一是学历层次的提升,鼓励青年教师参加高学历的进修;二是落实开展“争创学****型”教师活动,通过汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等,促进成长型教师的快速成长;三是积极组织校本培训,提高教师对于络信息的搜索、加工利用的能力。注重教师成熟型教师的培养,发挥骨干的示范引领作用。已获得区学科带头人、区学****型教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外,教导处结合区“争创学****型教师”的契机,要发现苗子,重点培养,为全体教师创造学****环境,争取在本年度区学****型教师评选中有教师脱颖而出。 。本学期开展与周边兄弟学校结对活动,借鉴其他学校的经验,采取走出去拜师,请进展示的活动,提高我校教导处的管理能力,提升教师的专业素养。教学常规:常抓不懈、追求细节没有好的管理,没有规范的制度,也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据区教学常规管理的规范要求,积极试行层层负责制,明确教导处、教研组以及教师的职责,有效开展各项工作。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。备课:积极鼓励教师利用络进行料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课,教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出教师个人的二次备课,突出自己的个性化教学风格,加强对教师的随堂检查。本学期,重点在备课的操作流程上再作细化的规定:①通读教材。②通读年级段的《课程标准》要求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。⑥独立思考,发挥自己的优势,撰写教学预案。上课:本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节,教研组长每个月不少于5节,教导处分管教导每学期不少于40节,鼓励跨学科听课。作业和批改:继续提升教师的观念,确立正确的作业观,全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的控制:保证每堂课内有一定的作业时间,回家作业量控制在20分钟/每学科,合起不超过1小时的规定。一、二年级不留回家作业。作业的以书本,适量增加自编题。对于教师作业的批改,本学期要求不留隔作业,当的作业当处理。规范各科作业批改的符号要求,加强平时考核检查。辅导学生: