截一个几何体教案.doc

螈2009----2010学年度上学期七年级数学科教案膃主备人-----任亚利肁课题:截一个几何体蝿教学目标:衿通过“切”的过程,了解截面是怎样产生的。薆会用一个平面去截一个正方体,得到六种不同的截面;会想象圆锥、棱柱等几何体的截面形状。,使学生经历观察、猜想、实际操作验证、推理等数学活动过程,发展学生的动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳能力。,体会数学与实际生活的密切关系,激发学生的求知欲望,感受与他人合作的重要性。蚆教学重点:引导学生用一个平面去截一个正方体的切截活动,体会截面与几何体的关系。蚄教学难点:从切截活动中发现规律,并能用自己的语言来表达。能应用规律来解决问题。膄教学方法:实验探究膀学情分析:蚈学生在本章前两节中,通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱球等立体图形,经历了在操作活动中探索立方体图形的展开与折叠的过程,初步了解了相关知识,并用自己的语言加以描述,初步具有了空间想象能力,为本节的深入学****奠定了基础。肆同时七年级的学生从认知的特点来看,对实际操作活动有着浓厚的兴趣,对直观的事物感知较强,是形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段,因此,在学****方法上,采取让学生观察、操作、讨论和交流、利用课件辅助探索等方式。薃在小学的学****过程中,学生已经接触过观察、测量、画图、模型操作、拼摆、图案设计等活动,获得了初步的教学活动经验和体验,具备了初步的观察、分析、抽象概括的能力。羀教学过程新课标第一网蝿创设情境、提出问题膅同学们平时在家里帮爸爸妈妈做过家务吗?切过菜吗?今天看看老师带来的萝卜是怎样切出来的好吗?羂提出问题:蚀什么叫做截面?薇用刀切一个正方体,截面会是什么样的?薇出示学****目标﹙小黑板﹚。,得到六种不同的截面。、圆锥、棱柱等几何体的截面形状。、解决问题袁学生动手切正方体型的土豆块,观察截面形状,小组交流,5分钟后,汇报活动探究结果。膁教师指导:在切的过程中,了解截面;不同的截法,截面形状不同。虿教师用多媒体进行归纳总结。播放课件2---。“做一做”“随堂练****读一读”,激发学生的兴趣,体会数学与现代科学技术的密切关系。?,你有哪些收获?