新学校 新同学教案.doc

第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一框新学校,新同学一、链接新课标本课依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往和沟通”部分:积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格;养成团结合作、乐于助人的品质。二、教学目标[知识目标]1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学****环境,尽快适应中学新的学****生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。[能力目标]初步培养学生相应的交往和沟通能力,学会独立思考和反思。[情感、态度、价值观目标]1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学****生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。三、教学重点和难点重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长四、教法及教具教法图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等。五、整体板书设计新学校,新同学初中生活新体验——热爱新的学****环境珍视新友谊与新朋友结伴成长珍视新的个人人际环境六、课时1-2课时。七、:前言(板书)教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学****的内容,本书的特点及学****上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学****这样你就成功了一半。(板书)同学们,看看我们身边还有些陌生的同学,看看我这个完全陌生的老师,我们就知道新的生活开始了。其实,说到新,大家肯定还有更多的感受,不仅仅是因为环境的不同。现在,就请同学们说说自己这几天的学****生活、心理和小学时相比,有什么显著的变化。第一框新学校、新同学(板书)(一)初中生活新体验(板书)活动1:谈校园里的新鲜事教师简介学校环境,学生谈对新校园的印象,并说出最喜欢学校的哪个地方。学生谈校园里的新鲜事(结合军训活动聊)组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。(指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学****特点”等方面初步探讨中学与小学的不同之处。)过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉?学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢?就需要我们结交新的同学、新的伙伴。(二)珍视新友谊(板书)方法一:(活动)每位同学在纸上写出他身边一位(或最熟悉的)同学的特点或容貌,随便抽出几位同学,让他给大家念出所写内容,让大家猜出所描写的是哪位同学。方法二:由老师随便叫一个同学的名字,再由他说“我认识了XXX”,并说出这位同学的基本特征。被叫的同学依次类推,直至将全班的同学都叫到。要求:只能叫没有叫过的同学的名字。方法三:老师提问:①你对谁印象最深?②你认识的第一个朋友是谁?③你最欣赏或喜欢谁的性格?④你最希望和谁成为朋友?(让学生畅所欲言)目的:增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。过渡:我们来到这个新的学校,又有幸分到了一个班级