勤思教育名师点评2011年教育学考研真题.doc

2011-01-16Google提供的广告急招100位心理学爱好者!理想国际心理学院北京心理咨询师培训5大校区编委授课/配套实****现在这个时间还有一部分考生在考研的战场上,而我们教育学的考生现在已经结束了2011年的全部考试内容。下面我们就今年的教育学基础综合311的试题为大家进行一下简单的真题解析。在昨天的公共课考试结束之后,就已经出现了几家欢喜几家愁的情况了,上午的政治考试,大部分同学反映都是比较淡定的,没有什么特殊的感觉,把整张试卷都答满了,没有什么完全不会的,当然,也没有什么能够完全保证得分的题目;在下午的英语考试中,有过去年考研经历的同学普遍反映题目比去年的简单许多,尤其是作文;而第一次经历考研的同学,还是反映英语要难一些,有个别的几篇阅读理解还是挺简单的,那么从同学们的总体反应中我们可以这样来认为,公共课与去年相比,给学生们的感觉要好许多。那么进行上午的教育学考试结束之后,我们老师将试题给专家拿过去,由我们的专家进行了认真的分析,教育学原理尹老师说:教育学原理一切都在预料之中,题目侧重于基本知识的灵活应用;中国教育史的施老师说陈鹤琴的题目在大家的预料之中,可见今年的主观性试题并不偏,选择题考察较为细致,考生应引起注意,外国教育史的丁老师说:正如我所说,不是考过的知识就不会考了,重点知识永远是重点,赫尔巴特论述题的出现正是如此,教育心理学的师老师评价说,今年的教育心理学难度与去年相比有所降低,题目并不难,都是平时我们所讲解到的重点知识,教育科研方法的鲍老师说:正如课堂中我所给大家指出的,伦理原则、样本取样都作为了重点知识出现。那么,下面拿具体的题目来进行分析。首先是90分的选择题,这90分的选择题题目难度与去年相比持平,几乎没有超纲的题目,只有个别题目似乎出乎了学生的复****范围,如“以教育理论自身作为研究对象的是()。除此之外,选择题依旧注重对基础知识的考察,如选择题的“19世纪末二十世纪初,,考察的就是外国教育史中对于教育思潮的知识点,属于识记层次。还有:1925年,为了收回教育权,中国政府公布了什么法案()只要考生看过了教材,本道题就比较简单,本题属于识记知识层次。此类的题目还有如:,如认为学生求助是缺乏能力的表现,是对自我价值构成威胁的学生,。综合以上分析,不难看出,教育学考研选择题依然是以基础为主,但考察范围较广,因此建议考生在以后复****时要全面,不可存有侥幸心理。其余210分的主观性题目中,三道辨析题,分别考察了教育学原理中的德育与教学的关系,以及教育心理学的经典条件反射和操作条件发射的异同,还有一个题目可能在大家看起来很陌生,没想到教育史也出现了辨析题,其实一点都不需要感觉到经验,在冲刺课程中施老师给大家罗列了那么多的辨析题,并且警示过大家,注意中国教育史辨析题的