夏洛的网学习心得.doc

您先到您的邮箱里面下载我补充给您的资料,就是原书作者的朗读录音,这个李岑老师没有提供,我是之后自己下载的。您到优酷或者土豆搜索夏洛的网这部电影,先让孩子看一下电影,知道来龙去脉,顺便您也看一下,了解一下,要不然直接看没有图片的纯文字,孩子小,可能有抵触。您把光盘里面的所有37个讲解录音mp3全部拷到电脑硬盘里面,方便以后每次听,省的每次再把光盘拿出来。接下来就开始学****了:因为您的小孩是一年级,所以学****不要太着急,一个星期学****一个章节足矣。第一步:您自己先学****完整地一个章节一个章节的听李岑老师的讲解,比如这个星期就学第一章,您就先听两到三遍,知道哪一句说的是什么意思,(这个您自己听完第一章之后,随便指着哪个句子,看能不能快速的反应出中文大意)第二步:中文意思每句都熟悉之后,开始反复的听作者的朗读,作者的朗读语速比较快(其实正常,只是我们中国人觉得快),听两到三遍,做到基本可以跟读作者的朗读第三步:小孩子开始学了,让他边听李岑老师讲解,边看讲读手册,一般小孩子还喜欢跟着李岑老师跟读,这就最好了。一个章节的讲读录音一般是25分钟左右,如果小孩子累了,就休息一下,待会儿再听一遍作者的朗读。=======================================================第四步(很重要):测试孩子:就是您用中文说故事的场景(这就是您为什么要先学的原因,您自己要非常熟悉故事情节),让她回忆英文,这和背单词是有区别的,这个办法效果效率要高的多,小孩子的口语也能每次说好几句,而不是蹦词。比如读了第一章,我就出题目,Fern听说爸爸要把小猪处理了,她当时是什么反应的啊?//Fern向爸爸抗议不要杀小猪,爸爸是怎么说的啊?//Fern的哥哥Avery进屋的时候,是什么打扮啊?他当时说了点什么话啊?我觉得这个练****练多了,小孩子以后说英语都是大段大段的说,也****惯了把说英语和具体的场景相对应,其实我觉得这就是英语思维,我把它理解为只要说英语,大脑里面就有画面,避免了在单个单词上纠缠。慢慢的练****之后,有个好处就是您只要一提问故事的某个场景,小孩子用英语说出来之后,他会觉得不过瘾,还会继续说,把这个故事给续下去,会出现妈妈问一个问题,孩子说一大串,这就是妈妈们最求之不得的事了。========================================================第五步(很重要):等第四步整个一章节做完之后,让孩子模仿故事的作者朗读,就是让孩子边看书,边听作者的朗读录音,边跟读,练****小孩的嘴巴灵活性。您检查的时候就看他能不能