关于全区农村教研工作现场会经验交流材料.doc

关于全区农村教研工作现场会经验交流材料根据全区农村教研工作现场会会务组对上报材料审读时发现的有关问题,特提出以下经验交流材料的上报要求(此要求已回复至上报材料者邮箱)。 1、文字材料的格式要求文字材料主要包括交流材料的名称、撰写单位、执笔人及正文,如果涉及到学科,要在交流材料名称或撰写单位中注明。题目用三号宋体字,正文用五号字,不用加封面。 2、经验交流必须围绕一个专题展开经验交流材料(文字、光盘、展板)中要说明本次教研活动围绕的专题,为什么要开展该专题的教研活动,主要针对教学、教研中的问题和困惑,以及对该专题教研活动效果的预期。 3、对本次教研活动的前期准备情况要进行必要的说明主要包括活动前对相关经验、材料收集整理的情况,问题搜集和提炼的情况,人员的分工情况以及其它方面的准备情况。 4、清晰、完整地说明教研活动的主要过程主要包括对本次教研活动的基本流程及各环节主要形式的概括,教研活动各个环节的具体内容、展开方式的说明,教师参与教研活动的情况说明,对预期效果的达成情况的说明等等。 5、对此次教研活动成功经验的总结主要说明教研活动成功的原因,活动取得的成果及与之相关的课堂变化,以及对开展此类教研活动的思考等。 6、交流材料的话题要明确集中尽量借助一次或一个专题的系列教研活动来说明,把开展此次或此系列教研活动的内容、方式、过程、效果等讲清楚,在此基础上再谈认识和思考,避免空谈理论和认识,也不要罗列、堆砌关联不大的成绩、成果。小学双语教学经验交流材料走进**市实验小学校园,随处可以见到用中英文书写的“双语”标牌:教学楼外墙上的“双语”名人名言,楼梯过道里的“双语”激励性话语,草坪上婉转的“双语”警示语,橱窗里的短文,教室里的黑板报、墙报都采用了中英文对照的形式,使师生置身于浓浓的“双语”教学环境里。“**市实验小学是**区整体推进双语教学的示范学校。”**区教委主任介绍说,“经过近3年的努力,目前**区46所小学、23所幼儿园的英语开课率达到了100%。”据了解,**区小学、幼儿园“双语教学”的普及率与经济和社会事业发达地区相比毫不逊色,因而引起了省市主管部门和教育教学专家、学者的关注。前不久,正在我省讲学的北京大学外语系王式仁教授,欣然应邀为**区中、小学英语教师作了《中小学英语教学中的语音、语调的若干问题》的专题讲座,并对**区关于“听说英语****惯从小抓起”的教育理念给予了较高的评价。**区整体推进小学“双语教学”工作是3年前启动的。其时,全区小学、幼儿园师资中只有一名英语教师,英语师资的短缺成了实践“听说英语****惯从小抓起”这一教育理念的关键环节。从1998年起,**区每年都从各个小学、幼儿园挑选教学骨干参加英语师资岗位培训,至今已举办3期培训班,与扬州大学外国语学院联名举办一期英语大专班,共为全区小学培训合格英语教师148人、幼儿园合格英语教师68人,同时,每年优先从应届毕业生中吸纳英语专业人才,现有师资队伍基本上满足了小学、幼儿园普及“双语教学”的需要。**区在培养英语教师时,十分重视质量,牢牢把紧三关:入门关、教学关、出门关。入门时严格挑选热爱英语教学、年纪轻、有较好的英语特别是语音基础的骨干教师,三期培训班,各学校、幼儿园有460多人报名,从中只挑选151人。教学中从严要求,强化语音培训,注重听、说、读、写、唱、画、表演七项基本功的训练,每次培训班结业时,都由扬州大学的英语教授一一进行口语测试,符合要求的发给上岗证,不符合要求的坚决不予上岗。这当中有1名小学教师、2名幼儿园教师未过“关”而未能获得上岗资格,另有两名小学教师因“学****压力大”中途退出学****区自己培训的英语教师每人都很熟悉《英语国际音标》、译林版《小学英语》1至4册,或南师大主编的《幼儿英语》(上、中、下)三册及《新概念英语》第一册,会唱40首左右的英语歌曲,每人都达到了英语教师岗位所具备的素质要求。良好的师资队伍,保证了英语的教学质量。前不久结束的期中考试,**区小学生英语的口语和笔试的优秀率、合格率分别达到70%和98%以上。全区小学、幼儿园校校都有“双语”校歌,且每个学生都会用英语演唱。**区教育局在普及推广自编的《校园英语50句》的基础上,又向家庭和社会延伸,新编写的《家庭英语50句》、《机关英语50句》也即将推广应用,以期营造“学****英语的社会氛围”。村级团建工作三级联创经验交流材料 aa辖bb,现有农村青年团员3万余人。自团省委出台关于整体推进“强县固乡活村”县域共青团组织建设的工作意见以来,xx突出村级这个难点和(欲查看更多精品文章请访问〖范文之家〗)重点,积极探索“三级联动激活、团建模式灵活、村官项目带活、活动方式盘活、预警防瘫促活”的农村团建新模式,有效地激活了村级组织。目前,xxx行政村实现了村村支部活,个个有依托,人人比贡献的新风貌,团组