请你猜猜我是谁教学设计.docx

请你猜猜我是谁教学设计 1、学****用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。 2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 3、体验游戏带来的乐趣。 1、普米课件:请你猜猜我是谁。 2、合作游戏者。 3、用牛奶箱做的大头娃娃两个。谈话导入,激发兴趣 1、教师:你们喜欢玩游戏吗?平时玩过什么好玩的游戏? 2、介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。师:今天我们来玩一个新的游戏,游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。结合课件,学****用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。 1、出示课件画面一:七星瓢虫花纹教师:请你猜猜我是谁?幼儿学****用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。师:有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么?谁来猜猜它是谁呢?看看它身上有什么? 师:我们一起用完整好听的话把它请出来。出示“七星瓢虫”画面,点数瓢虫身上的小圆点,了解“七星瓢虫”的名称。 2、出示课件画面二:青蛙嘴巴教师:又有一位朋友来跟我们做游戏了。听它在说什么?请你猜猜我是谁?幼儿学****用“我猜你是***”的句式猜测内容。出示“青蛙”画面,你们知道青蛙有什么本领吗? 我们一起来学学青蛙捉害虫吧。 3、出示课件画面三:蜜蜂背部花纹教师:这个游戏太好玩了,有位朋友也想玩,它呀寄来了一张关于它的照片,你们看。请你猜猜我是谁?幼儿学****用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。出示“蜜蜂”画面,师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。小结三位小动物的特征。师:刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀?他们都是谁呢? 师:我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢? 师:每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我,我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁? 教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动,带上大头娃娃,分别请幼儿猜测,幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。师:你是从哪里猜出来的。结束活动。教师鼓励幼儿与客人老师玩“请你猜猜我是谁”的游戏。师:这个游戏好玩吗?我们一起去和后面的客人老师玩一玩这个游戏吧!