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小学数学北师大2011课标版三年级货比三家 (6).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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教学目标:1. 知识与技能掌握比较简单的小数大小比较的方法,. 过程与方法通过货比三家的具体情景,让学生经历比较小数大小的过程,. 情感态度与价值观调动学生学****的积极性, 讨论探究教学重点、难点:小数大小比较方法。教具、学具:挂图教学过程:环节教师活动学生活动设计意图情境创设1你平时喜欢去超市购物吗?谁来说一说你曾到过哪些超市,购买了些什么物品?你有什么想法?2出示挂图(课本第三者页):这是三家文具店橱窗一角,你发现了哪些数学信息? 学生自由说一说学生观察回顾学生到超市购物的情景,,你想买什么?在哪里买?在小组内说一说你的想法.⑴. ⑵全班交流学生分别说小组讨论时,.(重点说一说你为什么购买这家文具店的文具,说出想法) 让学生注意观察图中的数学信息给学生自主学****交流合作的机会. (可让每组选派一名代表说一说你的购物方案和理由.)当学生说出哪种物品在哪个文具店便宜时,教师可适当问:你是怎么知道的?,可让学生说一说你是怎么知道的?,教师可适当引导.(学生的购物方案和想法说的只要合理就就应予以肯定.)3议一议教师可从学生交流的方案中选择几个有代表性的或有挑战性的问题,(课本第4页的第1-2题)先让学生独立尝试,再由小组互相检查完情况,针对本组出错较多的题找一找原因或每人自选一题说说比较的方法和过程. 学生充分发表小组的意见可让学生充分说一说购物的理由. 学生说出你是怎样想的?可让学生多说.

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