政法学院心理健康教育工作总结.doc

政法学院心理健康教育工作总结随着社会的发展和教育教学的改革,学生所承受的心理压力越来越大,社会各界尤其高校对学生心理健康程度的关注也越来越高。良好的心理素质是高校实施素质教育、思想政治教育的关键,也是学生素质教育的重要组成部分。心理健康教育是帮助学生正确处理好学****生活、工作、自我认识和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。进一步推进心理健康教育和素质教育,是正确疏导和消除学生心理障碍,努力增强学生心理调适能力,提高心理健康水平,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展的有效手段和重要途径。今年月以来,大学召开年学生工作会议以及出台了《石河子大学关于加强和改进大学生心理健康教育的实施意见》(学生素教委〔〕号)等文件,进一步确立了心理健康教育工作在学生工作中的重要地位。我院主管学生工作的有关部门认真组织了学****并将其精神贯彻落实到心理健康教育工作之中。在学院领导的高度重视和大学心理健康教育中心的关心指导下,经过自身不断努力,目前我院已初步形成了一套行之有效的心理健康教育工作模式,现汇报如下。一、领导重视是加强心理健康教育工作的重要保证我院党政领导历来重视大学生心理健康教育工作,这对心理健康教育工作者既是一种鼓舞,也是一种鞭策。为了切实加强和全面落实心理健康教育工作,我院多次召开不同层次、范围广的工作会议,主管学生工作的学院领导,学工办、团委、各班班主任等老师以及学生骨干均参加会议,传达工作精神、布置工作任务、研究工作中存在的问题,解决工作中遇到的困难。会议涉及新生、毕业生、家庭贫困学生,特别是学****困难学生、情感困惑学生、违纪学生、言行异常学生等特殊群体的心理健康教育工作与问题的规划、部署、处理,并把责任落实到个人,加强工作效能检查监督。二、网络健全是提高心理健康教育覆盖率的关键(一)组织机构健全。经过一年来建设,我院目前已初步构建了心理健康教育二、三级网络。学院二级心理辅导站于年月正式建成,由学院主管学生工作的党委副书记郑康任组长并全面负责学生心理健康教育工作,学工办主任袁琳君任副组长,学工办、团委专职辅导员以及班主任为成员组成。三级网络由心晴心理健康协会、各系团总支心理健康委员和班级心理健康委员组成。一年来,在学院领导、各级老师和学生骨干的大力支持和积极配合下,两级工作机制密切联系,初步形成了一个纵向衔接、横向沟通、各方配合、反应迅速的心理健康教育工作网络系统,对我院“问题学生”的早期发现、早期开展妥善的心理干预和辅导提供了健全有效的组织保障,并进一步提高了我院心理健康教育的覆盖率。(二)队伍建设,学****为先。思想是行动的先导,为了统一各级心理健康教育工作者的思想,在大学心理健康教育中心的大力支持下,学院选派了袁琳君、冯洁等专职老师人次专程到上海、北京等地参加心理健康教育和心理咨询的学****培训、学术交流,亲身体验内地高校心理健康教育的特色与先进经验,并把先进的业务理念和学****心得通过座谈、会议等形式与各级老师、学生骨干交流,一定程度上提高了我院师生心理健康教育与咨询的业务技能和科研水平。此外,先后组织、动员学工办老师****人次参加了各类心理健康教育及心理咨询师的培训工作,统一思想认识、提高业务实践能力。目前,学办主任袁琳君已通过国家心理咨询师二级认证,辅导员冯洁、李超已通过国家心理咨询师三级认证并在攻二级,辅导员杨雪芹亦在攻读二级认证。学院努力创造各种机会让辅导员、班主任等老师走近心理健康教育,了解心理健康教育,进而主动参与心理健康教育,心理健康教育工作日渐形成了积极向上的学****氛围和不断提升业务能力的良好局面。(三)开展专题教育,普及心理健康知识。第一,学院针对班主任、专职辅导员和社团、各级学生骨干在开展心理健康教育工作中存在业务技能欠缺等困难,先后曾邀请二医院、大学心理健康教育中心等专职人员开展了系列专题讲座,组织广大学生参加大学“我爱我”心理健康教育系列讲座,使我院心理健康教育的业务水平得到了明显提高。第二,针对广大普通学生也开展了的心理健康知识普及教育活动,通过各系、班级参加专题讲座,举办专题团会、班会讨论,参与心理测量,绘制手抄报、宣传海报等活动,在传授心理健康知识的同时有利于形成朋辈教育、朋辈影响、朋辈辅导的机制,有利于心理健康知识大范围的普及,有利于营造良好的心理健康教育氛围,进一步加强了我院心理健康教育和心理障碍干预体系。第三,对大一新生开展针对性更强的心理健康教育专题讲座,并作为新生入学教育的常规化工作内容。大一新生更多的是在大学学****生活适应、规划、引导方面的辅导,包括相对自由生活、人际交往的适应,学****环境、学****方式上的适应,在新环境中正确定位、客观认识自己与发展规划等方面的辅导,做好新生的心理调适、引导与教育工作,对于今后顺利开展心理健康教育、素质教育以及思想政治教育等工作奠定了扎实的思想基础和