2016~201年度第二学期中班班务工作计划.doc

2016~2017年度第二学期中班班务工作计划一、班级情况分析:本学期我班有幼儿31名,转来了一个男孩子,现在男生15名,女生16名。经过上学期的学****孩子们在自己原有的基础上都有了不同程度的进步。在有了初步自理的能力的同时,也能做到为同组幼儿服务,在自理方面基本都能做到独立进餐,并在餐后主动收拾餐具,午睡起床后主动穿衣裤、叠被子等。上学期开始我班开始让幼儿轮流值日做组长,每位幼儿每周都会做一天的组长。现在,每个孩子都学会了帮同组幼儿拿取操作材料、拿取对应数量的水果以及筷子和帮助同组幼儿整理书籍等本领。通过当组长,不仅增强了幼儿的自信心,培养了交往能力,而且,约束了幼儿的行为,锻炼了幼儿的管理能力。自开展亚太体智能教学活动以来,孩子们明显有了很大的变化,更加活泼自信、思维也更加活跃。开展的特色绘本教学活动也让幼儿养成了较好的阅读****惯。总之,每位幼儿都有了不同程度的进步。新来的小朋友的适应情况也都不错,能很快地融入了中二班这个大集体,每天早上来都能热情地和老师、阿姨打招呼,能与同伴友好相处,只是在角色游戏中角色意识还是比较差。我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。在上学期末部分幼儿进行了各方面的自评和互评,发现也存在了一些问题:我班幼儿与幼儿之间存在较大的能力差异。大部分幼儿能够客观地评价自己的不足,还有部分幼儿过于谦虚,在某些方面只给了自己一颗星星。在上学期的学****活动中发现我们幼儿在节奏感方面有所欠缺,只有少部分幼儿会听音乐的前奏。在数学方面,个别幼儿点数不能对应起来。二、指导思想本学期,我们将继续认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》的精神,坚持以幼儿园的园务工作计划为指导,积极开展绘本和亚太体智能的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地发展。根据我班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握我班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动有趣的教学活动,为孩子创设良好的学****氛围。三、学期工作目标:,学会安静用餐、入厕、午睡,养成良好的倾听****惯,能够耐心的等待,培养良好的生活卫生****惯。,创设与主题相关的游戏环境,不断的丰富游戏区中的材料,促进幼儿的创造力和想象力的发展,在游戏中,重点引导幼儿大胆交往,提高幼儿的语言表达能力。,开展相关的安全活动,将安全教育融入到幼儿的一日活动中去,帮助幼儿掌握一定的自我保护知识,提高幼儿的自我保护能力。,按特色教学的计划开展绘本教学活动和体智能课程,鼓励幼儿大胆想象,动静结合,积极参与。,通过多种途径,如丰富班级网页,面谈等积极开展家长工作,做到家园目标一致。,包括区域游戏材料、户外游戏材料、自主性游戏材料等,让废旧材料变废为宝,大力发挥老师的聪明才智,利用家长资源收集并制作游戏材料,逐渐丰富幼儿游戏材料。四、各领域要求健康:,如:跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。、饮食****惯、个人卫生****惯,做到早睡早起,吃饭不挑食,少喝饮料多喝水,勤洗澡换衣剪指甲,早晚刷牙。,做到自己穿***服、鞋袜、扣纽扣,能整理自己的物品。语言:,喜欢谈论自己感兴趣的话题,讲述比较连贯。,如轮流发言,不随意打断别人讲话等。,根据连续画面提供的信息大致说出故事的情节。。科学:,发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响。,用图画或其他符号进行记录。,感知和体会有些事情可以用数来描述,对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述。,画出或拼接出该物体的造型。艺术:,有模仿和参与的愿望。、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。,愿意参加歌唱、韵律、舞蹈、表演等活动。、音量适中的声音基本准确地唱歌,用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和基本节奏。社会: