联课活动(Cocurricular.doc

:..联课活动(Co-curricularactivities)(佛教茂峰法师纪念中学)活动是学校生活重要的环节,对学生的个人身心的发展有着重要的影响。过往很多对这课外活动有研究的学者,都指出课外活动的正面价值。倘能带领得宜,充分发挥其功能,学生自然有所得着。课外活动的成败,视乎策划的得宜,老师付出的努力与经验,同学组织活动的能力的培养及校方的支持。每个人都有不同的长处与能力,每个人都有欣赏别人的能力,每个人都有约束守规的能力……活动正是发展不同能力的园地。透过联课活动、学会活动、周活动、社际比赛等,学生的自信、自尊因此而提升,师生关系更融洽。联课活动能令学生:(1)发挥潜能,增加自信;(2)领悟人际关系中互相谅解、尊重、合作及支持等重要因素;(3)勇于承担,建立自信,发挥领导才能;(4)建立健康积极的人生观。联课活动,除了是运用正规课堂时间外,亦包括课后的活动,即包括学会活动、社际活动、午间活动、班际活动、周活动等。(1)透过活动,帮助学生善用余暇;促进身心之健康。(2)增进同学间和师生间的认识和了解,并增强学生对学校的归属感。(3)提供机会,让学生培养和发展兴趣。(4)提供机会令学生发挥所长,使其获得成功感,加强其自信心及自尊。(5)帮助学生发展他们的智力和体力,增进他们的课外知识和技能。(6)提高学生的策划和组织能力,培养他们的领导才能。(7)提高学生对社会事物的认识和服务精神。(8)使学生有愉快的学校生活,并以减少其与外界不良活动之机会。(1)举办任何活动,都应有明确的目标。(2)活动重视活动的过程和教育,而非最终目的。(3)活动的设计应配合学校的目标和要求。(4)活动应以学生为本位,应多提供学****和实践的机会。(5)在筹备、推行活动时,尽可能让学生干事参与核心工作,而老师只扮演咨询或导引的角色。(6)推行活动时,必须要有计划、有步骤、有系统,并注意学生安全。(7)老师应系统地纪录和监察学生参加活动的情况。(8)对积极参与活动的同学,应予以褒扬及奖励。(9)评估活动的成败,是否达到预期的目标及教育目的。(1)社际活动(2)班际活动(3)学会活动:学术性、纪律及服务性、兴趣性、体育性(4)全校性大型活动:歌唱比赛、试后活动等(5)校外活动及比赛(6)(1)学生参与活动的动机(2)学会活动之目标与参加者的人生观和价值取向吻合(3)活动带来的有形或无形的利益(4)有心理、情绪、感情上的满足感(5)惯性或群众行行诱使自然参与(6)(1)认识参加者的背景、兴趣及需要(2)厘定活动组别的目标(3)安排适当活动项目和行事历(4)列出所需资源、财政、人手、设备、场地、预期困难及推行过程(5)分配工作、监察和协调(6)做好学会活动纪录(7)活动后检讨<筹办学会活动/大型活动检查表>程序建议注意事项借用场地及器材填写场地借用申请表。(校务处)*若借用SAC须先向李景熹老师查询邀请导师或讲员如需邀请校外导师或讲员,应先以电话联络确定,后以书面邀请,邀请信必须清楚列明下列各项:活动形式、日期、时间、对象、地点。邀请信应以学校名义发出,如有需要,可由校长签署,并须将副本交校务处存盘。活动宣传/报名家长信副本必须交校务处存盘。如需收费,应小心处理。确定参加者名单如有收费,全数交校务处会计须连同学生收费名单缴交。举行活动须记录学生之出席名单。填写活动评核纪录表及财政报告(若有)一式两份,一份交予校务处保存,另一份则存放于学会file中活动检讨填妥并交回<学生活动评核纪录表>。应保留有检讨纪录。(1)活动应尽量利用学校、社区或社会现有或可提供的设备和资源(2)活动应切合学会的目标和要求(3)活动必须照顾会员的需要和兴趣(4)应考虑会员的性别、能力与情绪(5)由组员筹划、领导及参与活动,感受本身的重要性(6)初始活动应由浅入深,让学会慢慢成长(7)应考虑活动的可能性与预计遇到的困难,(1)活动的目标是否达成?(2)活动参与人数与估计有否相同?为什么?(3)活动成功的地方?(4)活动中可以改善的地方?(5)成员的参与是否积极?(6)(1)角色老师应尽量给与同学参与实践和学****的机会,在适当时候提供协助及指导。带领活动时态度要认真,内容要充实,并注意活动时学生的安全。(2)。学会或小组均须存有一份活页夹,储存全年活动计划、会员资料、会议纪录、学会收支报告、每次活动内容概况、学生出席纪录、学生参与性评估及其它有关资料