小学美术第九册人美版第十三课光盘架的设计教材教案.doc

小学美术第九册人美版第十三课光盘架的设计教材教案一、教材分析(一)编辑指导思想本课属于“设计·应用"学****领域的内容。光盘作为现代生活中不可缺少的学****与娱乐的用品,愈来愈受到人们的喜爱与收藏。学生一定有许多光盘,自己设计制作一个光盘架,将光盘分类、有序地摆放,可形成良好的生活和学********惯,同时也培养了自己的创造性思维,了解了设计与应用的关系。光盘架的功能是将光盘有秩序地码放,方便查阅与存取,在造型上要美观时尚,有个性、有品位。市场上出售的光盘架都为机器生产,材料一般为塑料、金属等。我们设计制作的光盘架要突出创造性和个性。在设计制作中学****设计知识,发现并认识材料,掌握手工操作技能,感受生活情趣。学生制作的材料一般为容易找到的、容易操作的,如硬纸板、电线、小木条和其他废旧物等。采用的技法有刻挖、粘贴、盘条等,表现形式有象形、立体构成等。巧妙地运用材料的质地、肌理、形状、颜色,光盘的巧妙排列、支撑等是设计光盘架的要点。(二)教材版面分析本课为跨页设计。第28页左上为家庭一角。光盘是和音响、电视、电脑等电器设备融为一体的,光盘架的设计格调与摆放的位置应符合电器布置的整体格调。选择此图主要是创造一个生活氛围,认识设计与生活的关系。右上为商品光盘架,用黑色塑料或金属制成,体现了光盘架设计的原则,既方便存取、码放有序,又排列艺术、造型美观。下面为学生设计制作的光盘架。这一组光盘架主要采取象形设计手法,体现了一种童趣。恐龙造型、螃蟹造型、刺猬造型生动有趣,光盘插在其中体现了实用、美观的原则。制作材料使用硬纸、泡沫塑料等。第29页为立体构成式光盘架设计,运用了点、线、面的组合,用抽象的手法表现了一种节奏与韵律,体现了现代设计风格。上图是用硬纸板与筷子制作的光盘架。先用硬纸板对插做一个墙面,再用筷子进行排列插合,筷子的间距是光盘盒的厚度。这个造型运用面与线的组合,在秩序中求变化,结构稳定,存取方便。中左是用硬纸做一个底托,再用梳子进行固定,梳子的齿正好卡住光盘。此造型简洁,制作容易,构思巧妙。中图是用彩色电线制作成的光盘架。运用电线易弯的特点弯折完成,造型类似自行车架。将光盘斜插在中间,容易存取,形式上也富有变化。右中是用电器包装盒制作的光盘架,形式上朴素大方,与电器风格统一。先将包装纸对折立放,再用一根筷子进行固定,形成造型主体。在包装纸板上刻挖出孔,孔的尺寸与光盘的厚度相吻合。右下造型与前一造型类似,先用硬纸折一个三角形立在桌上,在一边棱上刻挖出孔,孔的间隙插放光盘。此页的造型重点在结构设计上,巧妙地运用了材料的特点、形状与颜色,在组合关系、强度力度上做到合理美观,是一种很好的设计练****三),根据材料的特性开启创造性思维,设计制作出一个具有实用性与创造性的光盘架。了解设计的知识,学****设计的方法,培养善于发现的意识,提高手工制作的能力。,培养良好的生活****惯与学********惯,在设计制作中感受创造的乐趣。(四)教学重点与难点重点:光盘架设计要点:实用性,要承受光盘的重量,并且要方便存取;艺术性,怎样才能设计出美观新颖的光盘架,可采取象形式与构成式等。难点:掌握材料的特性,创造性地运用材料。有些材料易折、易弯、易剪,有些材料可以利用它的自然形状。二、教学设计参考(一)教学活动的方式与方法设