山东省泰安市肥城市第三中学高中生物通过神经系统的调节学案新人教版.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中生物通过神经系统的调节(1)学案新人教版必修2学****指导即时感悟【学****目标】。。。【难点、重点】(1)兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。(2)人脑的高级功能。。准确把握学****目标要求【学****方法指导】1、依据自学指导,结合教材助读通读课本,边理解边搞好教材的勾画标记,初步掌握重点内容。构建知识体系,从整体上把握本课内容。2、以学****小组为单位,统计本组预****中存在的问题,由科代表统一反馈给老师。方法是指导【课前预****神经元的基本结构(画出一个神经元)神经元包括胞体和突起两部分,突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经反射(1)反射概念:指在参与下,人和动物对体内和体外环境的各种刺激所发生的有的反应。反射弧:完成的结构。反射弧的基本结构有:、、、、(传出和它所支配的基础知识要夯实知之为知之,不知为不知形态?等)。(2)反射种类非条件反射:有大脑皮层以下的中枢控制举例:条件反射:大脑皮层控制的举例:P17完成”思考与讨论”提示:;至少需要两个,如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢(即脊髓)后,直达腹根与运动神经元发生突触联系;而绝大多数的反射活动都是多突触反射,也就是需要三个或三个以上的神经元参与;而且反射活动越复杂,参与的神经元越多。,人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。〔问题〕反射活动中,在反射弧上传导的是兴奋。什么是兴奋呢?兴奋的本质是什么呢?如何产生?又是如何传导的呢?二、兴奋在神经纤维上的传导1、兴奋:是指动物或人人体内的某些组织或细胞感受到后,有状态变为状态的过程。能够传导的兴奋又叫神经冲动。2、兴奋在神经纤维上的传导过程在下面画出图2-2A静息电位B动作电位C兴奋的传导3、兴奋在神经纤维上的传导方向兴奋在神经纤维上的传导方向是的,兴奋传导的方向与膜内电流流动的方向(填一致或相反)。在神经纤维的膜外侧,局部电流流动的方向是有流向而在神经纤维的膜内侧,局部电流流动的方向是由流向。4、兴奋在神经纤维上的传导特点:(1)生理完整性(2)双向性三、兴奋在神经元之间的传递1、突触的结构(1)概念:一个神经元与另一个神经元相接触的部位。(2)结构:、、。(3)分类:轴突—胞体型图示为:轴突---树突型图示为:2、兴奋在神经元之间的传递传导突触小泡兴奋→突触小体→突触间隙→突触后膜→下一个神经元产生兴奋或抑制释放递质→→神经元之间的兴奋传递方向神经元之间的兴奋传递是方向的,即兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一神经元的细胞体或树突,而不能向相反的方向传递。神经元之间的兴奋单方向传递的原因是:。总结:(1)递质移动方向:→→→(2)递质的去向:迅速的分解或被重吸收到突触小体内或扩散离开突触间隙,为下一次兴奋做好准备。(3)受体的化学本质:(4)神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点-----性。(5)兴奋在神经纤维上可以双向传导,但由于在神经元之间的传递是单向的,所以在反射弧中兴奋只能是传递。下丘