2019年一年级数学上册认识物体和图形单元测试题试题.doc

2019年一年级数学上册认识物体和图形单元测试题试题班级姓名分数一、想一想,填一填(共8分)5-2= 5-3=3+2=2+3=二、给高的画“△”,矮的画“○”(共4分)三、请把球、圆柱、长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上(共10分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩四、我来选一选(共20分)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩是长方形,是正方形,是圆,是三角形。一年级数学4-1五、我来涂一涂(共20分)。,给长方体涂上绿色,给球涂上蓝色,给圆柱涂上黄色。六、请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。(共16分)七、数一数,填一填(10分)()个()个()个()个一年级数学4-2附送:2019年一年级数学上册试卷分析凤岗镇(街)校数学学科一年级填表人唐婷统计项目题号平均分一二三四五六七八得分率(%)【分析:口算是小学低年级数学学****的一项重要技能,这一部分学生掌握基本达标,但还存在几个学生没有按照规定时间完成,以后需要继续加强口算的训练。】我会填第7题:数数策略【分析:这是一道考察学生的数数策略的题目。大部分学生都已经学会了画图的方法来解决问题,但出现了粗心了数多或者数少了的情况,也有部分学生没有掌握方法。】第8题【分析:审题不清,不够细心,没有完成题目的要求。】第10题【分析:该题是观察钟表并从中找规律,既考察了学生对钟表的认识,又考察学生的观察发现能力,存在学生对时钟的时针和分针理解不透彻,也存在学生粗心大意的情况】我会算【分析:这题答的也比较好,正确率较高,学生的计算能力不错,对不够细心的学生还要继续加强计算的训练】五、我会认识图形【分析:该题是考察学生能否辨别立体图形,存在有几个学生把长方体看成正方体,没有完全掌握正方体的特点】六、我会认识图形【分析:本题考的是第二单元位置的内容,整体上学生掌握得都比较好,对选择不同物体为参照物会改变物体的左右的抽象概念理解不够。】七、我会看图列式计算【分析:把减法的解决问题做成加法,学生没有完全理解题意,把未知数看成了已知数】我会解决问题第1小题和第5小题【分析:有几个学生写了减法算式,出现这样的列式方法,有可能存在部分学生不明白加法的算理,也可能没有认真审题,不知道求什么】第4小题【分析:学生对总量的理解不够,算式列错。学生检查时也不会多读题进行理解。总的来说是不够细心。细心的能力有待