2019年一年级语文上册 3.b p m f教学设计 新人教版.doc

:1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。4、认识3个生字,正确读词。教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点:韵母带调拼音是教学难点。教具准备:卡片、投影教学时间:三课时第一课时一、复****1、复****aoeiuü及四声。2、抽读、齐读。二、、看图。同学们,图上画了谁在干什么呢?什么时间谁在干什么呢?什么时间是在什么地方干什么呢?认形,发音。对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学****的声母b谁会读?指名读齐读看图,b像什么?说儿歌:拉开天线听广播广播广播bbb三、学****声母pmf方法同上。补充儿歌:拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp两个门洞mmmm拐棍拐棍ffff四、书写bpmf。第二课时一、复****1、复****6个单韵母及其四声。2、复****声母。二、教学音节ba及其四声。1、,声母是大哥哥、大姐姐,他们呀,经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。你看,他们来了。出示b-----a------ba他们在一块儿就组成了音节。音节可以给汉字注音。谁能试着读都这个音节?指名读。范读。齐读。2、学****音节ba的四声。(1)声母b还可以和a的四声进行拼读呢,看:出示:ābāábábǎbǎàbà(2)学生试读,指名读,齐读,开火车读。(3)用四声组词。bã巴八扒bá拔bǎ把靶bà坝霸爸(4)齐读ba的四声。三、、出示b----ob------ib------u2、学生试读,指名读,齐读。3、出示带调音节,练读。bóbǐbùbòbǔ四、学****pmf的音节。方法同上。五、练读音节。投影出示:pápímùmòmǐfǔfàfó第三课时一、复****1、复****声母:bpmf。2、复****带调音节。bóbǐbùbòbǔpápímùmòmǐfǔfàfó二、学****生字。1、看图。图上画了谁在干什么?(指导学生把话说完整)爸爸妈妈会说些什么?小姑娘又会说些什么?连起来说图的意思。学****生字“爸妈我”。出示音节词。读一读,注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。去掉音节读一读。三、巩固练****1、连一连。bàmāwǒ妈我爸用“我”说词说句。如:我的书包。请告诉我。我爱爸爸妈妈。附送::1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。4、认识3个生字,正确读词。教学重点:bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。教学难点:韵母带调拼音是教学难点。教具准备:卡片、投影教学时间:三课时第一课时一、复****1、复****aoeiuü及四声。2、抽读、齐读。二、、看图。同学们,图上画了谁在干什么呢?什么时间谁在干什么呢?什么时间是在什么地方干什么呢?认形,发音。对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学****的声母b谁会读?指名读齐读看图,b像什么?说儿歌:拉开天线听广播广播广播bbb三、学****声母pmf方法同上。补充儿歌:拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp两个门洞mmmm拐棍拐棍ffff四、书写bpmf。第