第一部分填空.doc

第三部分问题分析及对策1、当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹,然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。作为教师你对这一现象怎么看?怎么办?2、我们走进课堂听课,常常会发现这样的现象,回答问题好的总是那么几个人,另外的一些学生有的认真听别人讲话,有的则心不在焉。遇到这样的情况,你怎样调整使另一部分学生也能参与你的课堂教学(不单指在一节课上)?3、一位老师让学生从一年级起就开始写日记,结果学生写的日记句子不通顺,也不会使用词语,有的字是错字,有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导学生把日记写好,却不知从何入手。第四部分论述题结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解一、积累与运用(共42分);1、给词语中带点的字注音,或根据拼音写汉字(6分;万马齐喑(yīn)瞠目结舌(chēng)垂涎三尽;好高wù(鹜)远一叶扁舟(piān)惟妙惟肖(x;2、读下面一段话,用"-"画;兵马俑一行行,一(yíyì)列列,排成军阵,气势;3、你能按顺序写出十二生肖的小学语文教师教材过关考试模拟试卷教材教法模拟试题1一、积累与运用(共42分)1、给词语中带点的字注音,或根据拼音写汉字(6分)万马齐喑(yīn)瞠目结舌(chēng)垂涎三尽(xián)刚愎自用(bì)草菅人命(jiān)再接再lì(厉).....好高wù(鹜)远一叶扁舟(piān)惟妙惟肖(xiào)鞠躬尽cuì(瘁)触目惊心(chù)风声鹤唳(lì)....2、读下面一段话,用"-"画出加点字正确的读音(3分)兵马俑一行行,一(yíyì)列列,排成军阵,气势恢弘;每一件的表面似(sìshì)乎仍有青铜的光泽,制作工艺高超,人们无不(bùbú)为之折(zh?zhē)服。兵马俑真是一部享(xiángxiàng)誉世界的珍贵史书啊(yawa)!3、你能按顺序写出十二生肖的名称吗?(3分)子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙已蛇午马未羊申猴酉鸡戍狗亥猪4、在括号里填上合适的词语。(3分)(1)用“静”字组词填空。一轮皎洁的明月,照着(静谧)的大海。在海边不远处,坐着一个(恬静)的小姑娘,她一动不动地望着水天相接的海面。突然,远处的汽笛声打破了月夜的(宁静)。“哦,终于回来了!”她高兴地露出了灿烂的微笑。(2)填上恰当的反义词。(a)一场大雨过后,(清澈)的河水变得(浑浊)了。(b)莫以(善)小而不为,莫以(恶)小而为之。5、判断正误(5分)(1)"学而不思则罔"这几个字按音序排列为"不而思罔学则"。(对)(2)白壁微暇、按步就班、委曲求全三个成语中有两个错别字。(错)(3)"凹"和"凸"都是五画,"脊"字的第五笔是撇。(对)(4)"春天的杭州是一年四季中最美的季节。"与"两个新旧社会,真是对比鲜明啊!"都犯了语序颠倒的错误。(对)(5)"盖"和"盖儿"、"头"和"头儿"、"一块"和"一块儿"的意思都不一样。(对)(6)"兄弟、地道、对头、自然"这些词中加点的字如果读成轻声,这些词的意思也将发生改变。(对)(7模(mó)糊、处(chǔ)分、转(zhuàn)身、分(fang)量这些多音字的读音没有一个是错的。(错)(8)天对地正如山清对水秀,风和对丽日。(错)(9)"头头是道、侃侃而谈、海阔天空、老生常谈"都是含有褒义色彩的词语。(错)(10)"吾生也有涯,而知也无涯"是《庄子》中的一句话。(对)6、根据课文内容或所学知识填空(8分)(加课外阅读)(1)《卜算子·咏梅》是一首词,"卜算子"是一种词牌名,我们还读过宋代词人王观写的这种题材的词,题目是《卜算子·送鲍浩然之浙东》。(2)《卖火柴的小女孩》是一篇童话,其作者安徒生,是丹麦著名作家,被称为世界童话之王。他的作品还有《丑小鸭》、《皇帝的新装》(每个学段找一篇)(3)“至今思项羽,不肯过江东。“项羽”是我国秦朝起义的领袖,人称西楚霸王,后来被刘邦打败。(4)王熙凤是我国古典名著《红楼梦》中的一个重要角色,她是一个虚假、见风使舵、讨好卖乖、心狠手辣的人。7、按要求写句子(7分)(1)凯勒说:"一本书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。"我说:"一本书像一座金矿,越挖财富越多。"(2)“蔺相如对手下的人说:‘秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?’”改成陈述句:蔺相如对手下的人说:“秦王我都不怕,我不会怕廉将军。”改成转述句:蔺相如对手下的人说,秦王他都不怕,他不会怕廉将军。(3)根据你对语言的感悟,在下面句子的横线上填写词语。(不能重复用词,填入的词语要使句子连贯、流畅)读书,能使浮躁的心变得宁静;读书,能使枯燥的心变得湿润;读书能使贫脊的心变得;读书,能使平庸的人变得多姿多。(4)他用三角形、小圆圈和正方形组成了一座漂亮的小房子。缩句:他组成了房子。(5)山坡上的每一块田地都被大水淹没了。双重否定句:山坡